Tłumaczenia:

Inne strony:

Moduły

Mapa

Słowa Kluczowe

Kontakt

Dokumenty do użycia

Pożyteczne Linki

autor Phil Bartle, PhD

tłumaczenie Anna Riondet

15. Unikaj tradycyjnych, konwencjonalnych, bezużytecznych tematów (np. alfabetu, poezji, dramatu obcojęzycznego):

W systemie szkolnym zazwyczaj uczniowie uczą się całego alfabetu. Czymże jednak jest alfabet? Jest to zestaw znaków, o różnych kształtach, przedstawiających poszczególne dźwięki lub zespół dźwięków.

Alfabet i litery nie stanowią nic praktycznego ani przydatnego w życiu uczestników programu alfabetyzacji. Są trudne do zapamiętania i nie mają związku z życiem codziennym.

Nie ucz alfabetu. Ucz jedynie tych liter, które znajdują się w słowach wybranych jako praktyczne i przydatne do nauczenia (różnych w zależności od społeczności i różnych w zależności od różnych grup tej samej społeczności). Być może uczestnicy nauczą się wszystkich liter alfabetu, lub tylko tych, których będą używać.

Czym jest poezja? Poezja nauczana w szkole została dopasowana do potrzeb uczniów. Zazwyczaj jest bardzo wyrafinowana, a zawsze wysoce niepraktyczna. Jakim pożytkiem może być poezja dla ludzi niepiśmiennych uczących się podstaw? Co z innymi formami literatury? Owszem, czytanie ich może sprawiać przyjemność -- przynajmniej niektórym osobom. Jeżeli nie są praktyczne, dostosowane i przydatne uczestnikom, nie wykorzystuj ich w programie nauczania.

Jeśli któryś z uczestników wykazuje zainteresowanie - zachęć go i wspieraj oraz zasugeruj, aby uczył się poezji, dramatu czy innych gatunków literackich w innych strukturach.

Uwagi do powyższego (długi dokument)

Do listy zasad

Do streszczenia zasad

Prawa autorskie ©1967, 1987, 2007 Phil Bartle
Projekt stron: Lourdes Sada

––»«––

Ostatnia aktualizacja: 22.11.2011