Exigencias creadas por la comunidad; no determinadas por las agencias 

por Phil Bartle, PhD, 
traducción de Mª Lourdes Sada, 
Folleto de adiestramiento  

Tan pronto como el proyecto comience, los miembros de la ejecutiva  se
darán cuenta de los nuevos conocimientos que necesitan.

Mientras el proyecto esté en marcha, la comunidad y su ejecutiva 
tomarán conciencia de que necesitan nuevas competencias.   

Algunas serán de tipo artesanal, profesional o técnico, como  
carpintería, albañilería, electricidad y en general, todo lorelacionado  
con la construcción. También necesitarán conocimientos financieros, de  
planificación o gestión, como contabilidad, recaudación de fondos,  
redacción de informes, resolución de conflictos, comunicación,  
supervisión y gestión de la actividad. 

La instrucción varía de  informal a oficial, los principiantes aprenden 
en el sitio de trabajo  de los más experimentados, o bien por 
adiestramiento remunerado (como aprendices), a  través de talleres que 
usted puede organizar, o incluso enviando a  los participantes a una 
escuela técnica pública o privada.   

Utilice la instrucción informal a partir de recursos internos de la 
comunidad  tanto como sea posible. Los artesanos de más  edad y 
experiencia que donen su esfuerzo al proyecto comunal  enseñarán a los 
jóvenes principiantes a hacer el trabajo. Si es preciso  contratar 
artesanos, intente buscarlos dentro de la comunidad si es  posible, e 
incluya la instrucción de miembros de la comunidad sin  conocimientos 
(hombres y mujeres jóvenes) como parte de su contrato.  Asegurese de que 
la ejecutiva registra e informa de todas las  enseñanzas informales.   

Cuando el adiestramiento informal no sea posible, puede proponer  
talleres de capacitación. Necesitará un presupuesto y una fuente de  
ingresos para cubrir los gastos de la enseñanza. Si la ejecutiva es
capaz de prever con tiempo la necesidad de esta preparación, debe  
animarles a incluir una proposición de instrucción en su diseño de  
proyecto comunitario. Ver: Organización de un taller.   

Dependiendo de su presupuesto, y de la política de su agencia o  
programa, quizá disponga de recursos para enviar a algunas personas  a 
recibir una instrucción más formal o institucional. Su labor  consiste 
en asegurarse de que el adiestramiento está aprobado por el  conjunto de 
la comunidad, que corresponde a una auténtica necesidad  del proyecto 
comunitario y no es meramente una forma de dar un  incentivo a un 
amigote. Dejar claro que la elección de participantes  y de materias 
tiene la aprobación de toda la comunidad ayudará a  evitar sospechas de 
favoritismo por su parte o por parte de la  ejecutiva.   

Cualquiera que sea la instrucción, mientras el proyecto esté en  marcha, 
asegurese de que la selección de participantes, materias o  enseñanzas 
corresponden a las necesidades de la comunidad, son  aprobadas, 
inspeccionadas y registradas por ésta, e incluyen  informes de los 
progresos.

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Actualización: 8 de junio de 2003