..
17.
Beri Kesempatan pada Peserta
untuk Mengajarkan
yang Mereka Pelajari: |
..
| Mungkin
Anda sudah memperhatikan. Ketika kita mempelajari sesuatu dan kemudian
harus mengajarkannya, kita belajar lebih baik. Kita mengingatnya lebih
lama. |
. |
Pemahaman
kita jadi lebih dalam. Dengan berusaha mengajar orang lain, kita membantu
diri sendiri untuk lebih memahami sesuatu. |
..
| Tempatkan
fenomena ini dalam metodologi program literasi Anda. Cari cara untuk peserta
literasi bisa mengajar, mendemonstrasikan, atau mencontohkan hal-hal yang
mereka pelajari. |
. |
Peserta
lainnya bisa menjadi klien-klien sementara mereka. |
..
| Mungkin
sesuatu yang mendasar seperti bagaimana membuat bentuk sebuah huruf, contohnya
huruf "P." |
. |
Mungkin
juga sesuatu yang berhubungan dengan wisata lapangan sebuah proyek, seperti
bagaimana membuat pamflet yang memuat daftar nama ikan beserta ukuran dan
harganya. |
..
| Jika
Anda menggunakan dokumen-dokumen ini untuk melatih mobilisator memulai
sebuah program literasi, berikan tugas pada peserta mobilisator untuk saling
mengajarkan prinsip-prinsip literasi praktis dan fungsional. Lihat Metode-Metode
Pelatihan. |
. |
Tanpa
memandang apakah peserta Anda adalah peserta pelatihan literasi atau peserta
pelatihan mobilisator, prinsip "belajar dari melakukan" bisa (dan
memang seharusnya) diperluas hingga mencari cara-cara untuk para peserta
saling mengajarkan kemampuan-kemampuan dan prinsip-prinsip yang mereka
pelajari. Jika dilaksanakan, mereka akan belajar lebih baik lagi. |
..
..
––»«––
|
