Cuestionario de investigación;
lo que una activista debe preguntar
 por Phil Bartle
 traducción de Mª Lourdes Sada

Folleto de adiestramiento

 Orientaciones sobre lo que debe averiguar un activista

 Esta es una lista de preguntas que puede darle una idea de la
 información que necesita averiguar sobre una comunidad antes de
 conseguir organizarles para las actividades de autoayuda.

 ¿Cómo abordar a los ancianos y a los líderes de la comunidad?
 ¿Cuál es su estructura geográfica:
    (superficie, vegetación, altitud, clima)?
 ¿Cuál es el tamaño (geografía, área) de la comunidad?
 ¿Cuál es la historia de la comunidad?
 ¿Qué tecnología poseen (horticultura, pastoreo, pesca, comercio,
 cultivos)?
 ¿Qué sistema económico tienen?
    ¿Hay producción de cultivos comerciales?
 ¿Y exportaciones hacia fuera de la comunidad?
 ¿Hay ya algún grupo activo en cuestiones de autoayuda?
 ¿Cuáles son las costumbres y creencias más importantes?
 ¿Cuáles son las áreas potenciales en las que comenzar las
 actividades de autoayuda?
 ¿Cómo se toman las decisiones en la comunidad?
 ¿Qué papel desempeñan los líderes de la comunidad?
 ¿Cuáles son las características sociológicas y demográficas de la
    comunidad?
 Tamaño (n° de habitantes)
    Situación (¿en qué carreteras principales? ¿relación con otras
    comunidades?)
    Patrón del asentamiento (cómo y dónde vive la gente, situación
    de sus casas)
    Pirámide de edad (coeficiente de dependencia), estructura
    Composición religiosa
    Niveles de educación y coeficientes
    Composición étnica y
    Lenguas que se utilizan.
 ¿Qué punto de equilibrio existe entre los sexos, qué relaciones hay
    entre hombres y mujeres?
 ¿Que papeles desempeñan mujeres y hombres en temas como
    agua, salud, crianza de los hijos, producción de alimentos?
 ¿Cuál es la situación sanitaria?
   ¿Cómo se entienden y tratan las enfermedades?
 ¿Existen facciones (políticas, religiosas, étnicas, clanes)?
    ¿Y violencia?
 Si existen facciones, ¿qué posibilidad hay de organizar la unidad?
 ¿Quién son los líderes de opinión?
    ¿Quién tiene influencia?
 ¿Quien posee educación?
    ¿Cómo se les considera? y
 ¿Qué gente que viva fuera de la comunidad (por ejemplo, en áreas
    urbanas) tiene influencia en ella?

 En un taller o seminario, el debate de estas preguntas y su
 respuesta, puede contribuir a entender la organización social de la
 comunidad, y a predecir la posibilidad de éxito de la movilización
 social dirigida a la autosuficiencia, y las estrategias que pueden
 ser más adecuadas. ¿Hay alguna otra pregunta que deba hacerse? ¿Hay
 que ampliar alguna de las anteriores para incluir detalles
 específicos?

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 Observación de la situación:

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Actualización: 10 de junio de 2003