Tweet
Traduceri:
Català
中文 / Zhōngwén
English
Español
Filipino/Tagalog
Français
Ελληνικά / Elliniká
Italiano
Português
Română
Alte Pagini:
Module
Harta Site-ului
Cuvinte Cheie
Contact
Document Folositoare
Link-uri utile
METODE DE FORMARE
Utilizarea materialului
de Phil Bartle, PhD
Traducere de Oana Bajka
Introducere în modul (Hub)
Documente incluse în acest modul despre Metode de formare
- Cum să utilizăm materialul, referinţe pentru formatori
- Cadrul pentru curricula de formare în management comunitar, planificarea formării voastre
- Pregătirea unui atelier, structuraţi un atelier de formare ca şi cum aţi structura un proiect
- Exerciţii de spargere a gheţii, pentru a relaxa participanţii la atelier
- Jocuri de rol şi simulări, o tehnică de formare
- Puterea sorilor, recenzie şi analiză sociologică
- Jocul de rol, notiţe pentru participanţi
- A spune poveşti, instrumente practice de comunicare; nu doar distracţie
- Tehnici de comunicare, diferite metode de a transmite mesajul
- Doi băieţi, o sculptură în lemn din Africa de Vest spune o poveste;
- Sloganuri şi proverbe, instrumente de comunicare mai practice pentru munca în comunitate.
Documente incluse în alte module
Aptitudinea
de a face lucruri vine făcându-le.
Ralph
Waldo Emerson
Spre deosebire de majoritatea modulelor de pe acest site, care au un conţinut anume (de exemplu dezvoltarea capacităţii), acest modul se concentrează pe modul de utilizare a materialului, pe modul de planificare şi de implementare a formării.
Documentul central explică faptul că materialul poate fi utilizat direct în formare, fiecare modul conţinând câteva documente, având drept grup ţintă diferiţi utilizatori, formatori sau persoane care participă la sesiuni de formare, sau poate fi utilizat indirect ca linii directoare în stabilirea propriilor dumneavoastră materiale de formare, cu relevanţă la nivel local. Vedeţi referinţele pentru formatori: Cum să utilizăm materialul. În orice caz puteţi să selectaţi şi să alegeţi materialul, ca într-un bufet cu autoservire, în funcţie de evaluarea nevoilor legate de formare.
Documentul central mai explică de asemenea că acest material este conceput mai ales pentru învăţare în afara instituţiilor tradiţionale de formare, el este gândit mai ales pentru învăţarea din timpul slujbei, eventual prin organizarea de ateliere de formare. El completează învăţarea informală şi ad hoc în acelaşi timp în care îndeplineşte anumite sarcini. Documentul susţine că dintre variatele modalităţi de învăţare (de exemplu prin citire, ascultare, vizionare), cea mai eficientă este învăţarea prin acţiune. Aceasta se poate realiza (1) în situaţii create în mod artificial în sala de clasă a atelierului sau (2) pe teren, în situaţii necontrolate bazate pe viaţa reală.
Alte documente din acest modul includ subiecte precum jocul de rol (vedeţi: Jocuri de rol şi simulări, Puterea sorilor, şi Jocul de rol pentru participanţi), spunerea de poveşti (vedeţi: A spune poveşti ), folosirea proverbelor (vedeţi: Sloganuri şi proverbe).
Când concepeţi un syllabus sau o curriculă de formare (vedeţi: Cadrul pentru curricula de formare în management comunitar) adecvate situaţiei dumneavoastră sau nevoilor organizaţiei dumneavoastră, aveţi în vedere utilizarea unora dintre aceste alternative la prelegerile sau prezentările din sala de clasă.
Când sunteţi gata de a ţine un atelier de formare, o bună pregătire este esenţială. Vedeţi "Pregătirea unui atelier" pentru linii directoare în structurarea unui atelier aşa cum aţi structura un proiect.
Pentru mai multă asistenţă referitoare la metode de formare şi la utilizarea materialului, uitaţi-vă la fiecare dintre module. Multe dintre ele includ metode de formare îndreptate în particular spre subiectele respective. Vedeţi, de exemplu, Pregătirea mobilizatorului, Iniţierea mobilizatorului, Crearea organizatorilor, şi Principii de alfabetizare. De asemenea, vedeţi: Formarea facilitatorului pentru evaluare participativă.
––»«––
O sesiune de formare:
 |