'العربية / Al-ʿarabīyah
Bahasa Indonesia
Català
中文 / Zhōngwén
Deutsch
English
Español
Filipino/Tagalog
Français
Ελληνικά / Elliniká
हिन्दी / Hindī
Italiano
日本語 / Nihongo
Kiswahili
한국어 / Hangugeo
بهاس ملايو / Bahasa Melayu
Português
Română
Русский
తెలుగు /Telugu
Tiếng Việt

1. Sebuah masalah untuk diselesaikan;
2. Sebuah kelompok dengan kemampuan untuk bekerja sebagai satu tim. Tim ini bekerja dengan pengelolaan kecil atau tim operasional yang terdiri dari lima hingga sepuluh orang (contoh: pelatih, pekerja lapangan, persatuan dagang), sampai dengan ukuran yang terdiri dari rapat desa yang terdiri dari beberapa ratus orang.
3. Sebuah papan tulis, lembaran kertas koran yang besar, atau sesuatu yang dapat dilihat dengan mudah oleh semua orang, dan beberapa spidol besar untuk menulis; dan
4. Seorang fasilitator (anda). Seseorang yang tugasnya adalah menuliskan pendapat-pendapat dari para peserta, bukan mengutarakan pendapat atau opininya sendiri, dengan tetap menggunakan kemampuan kepemimpinan untuk menegakkan peraturan dan tujuan sesi.

• Fasilitator memimpin setiap sesi;
• Fasilitator meminta pendapat dari para peserta;
• Kritik (terhadap pendapat siapapun) tidak diijinkan oleh siapapun; dan
• Semua pendapat harus dicatat di papan tulis (termasuk yang kurang bijak).

1. Menetapkan masalahnya:
• Meminta pendapat untuk apa yang dianggap sebagai masalah yang paling penting;
• Kritik (terhadap pendapat siapapun) tidak diijinkan oleh siapapun;
• Tuliskan semua masalah yang dikemukakan di papan tulis;
• Kelompokkan semua masalah yang hampir sama atau terkait; kemudian
• Susun lagi masalah-masalah itu dan urutkan berdasarkan prioritas (yang paling penting di paling atas).
2. Hasilkan sebuah tujuan:
• Terbalikkan definisi masalahnya (itu merupakan solusinya);
• Solusi dari masalah yang didefinisikan diatas adalah tujuannya;
• Tentukan tujuan sebagai solusi dari masalah;
• Tuliskan tujuan di papan tulis; lalu
• Ingatkan kelompok bahwa tujuannya adalah yang mereka pilih.
3. Tetapkan Sasarannya:

• Jelaskan perbedaan antara tujuan dan sasaran;

  Fasilitator harus mengetahui inis: (Lihat SMART; Sebuah sasaran dapat diukur, terbatas, dan memiliki batas waktu)

• Minta kepada kelompok untuk mengusulkan sasaran;
• Tuliskan semua sasaran yang diusulkan di papan tulis;
• Kritik (terhadap pendapat siapapun) tidak diijinkan oleh siapapun;
• Kelompokkan sasaran-sasaran yang hampir sama atau terkait;
• Susun kembali sasaran-sasaran itu dan urutkan mereka berdasarkan prioritas (yang paling penting diatas; kemudian
• Ingatkan kepada kelompok bahwa merekalah yang menghasilkan sasaran-sasaran utama.
4. Menetapkan sumber-sumber dan tekanan-tekanan:
• Minta kepada kelompok untuk mengusulkan sumber-sumber dan kendala-kendala;
• Tuliskan semua sumber dan kendala yang diusulkan di papan tulis;
• Kritik (terhadap pendapat siapapun) tidak diijinkan oleh siapapun;
• Kelompokkan semua sumber yang hampir sama atau terkait.
• Susun kembali sumber-sumber itu dan urutkan mereka berdasarkan prioritas (yang paling penting diatas
• Ingatkan kepada kelompok bahwa merekalah yang menghasilkan daftar tersebut, bukan anda;
• Kelompokkan semua kendala yang hampir sama atau terkait.
• Susun kembali kendala-kendala itu dan urutkan mereka berdasarkan prioritas (yang paling penting diatas; kemudian
• Ingatkan kepada kelompok bahwa merekalah yang menghasilkan susunan daftar tersebut.
5. Menetapkan sebuah strategi:
• Minta kepada kelompok untuk mengusulkan strategi-strategi;
• Tuliskan semua strategi yang diusulkan di papan tulis;
• Kritik (terhadap pendapat siapapun) tidak diijinkan oleh siapapun;
• Kelompokkan semua strategi yang hampir sama atau terkait;
• Susun kembali strategi-strategi itu dan urutkan berdasarkan prioritas (yang paling penting diatas);
• Remind the group that they generated the list;
• Choose the strategy that remains at the top of the list.
6. Meringkas keputusan berkelompok/bersama di papan tulis
• Masalah;
• Tujuan;
• Sasaran;
• Sumber;
• Kendala; dan
• Strategi;
Beriahukan kepada kelompok bahwa merekalah yang telah menghasilkan sebuah Rencana Tindakan. Bila seseorang akan menuliskan apa yang telah diputuskan dalam setiap kategori diatas, mereka akan memiliki pokok dari sebuah dokumen perencanaan yang standar. Biarkan mereka tahu bahwa mereka telah menghasilkannya sebagai satu kelompok, dan mereka tidak "memiliki" rencana tersebut.

––»«––