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【 社会化与教育 】
〔成为人类 ── 具有人性、与常人一般；一个持续终身的过程。〕
撰写人︰ 菲尔‧巴托 博士 (Phil Bartle, PhD)
翻译员： 韦景龙 (Wai King Lung Matthew)
此单元的简介（目录表）
这个「社会化」单元所包含的文件：
由于文化是透过学习而来的，·我们应该硏究其学习过程，看看文化是如何延续下去的。
文化使我们成为真正的人类、具有常人一般的思想感情。文化是透过学习而得来的。
因此，“学习”就是一个变成人类、人性化的过程。
关于社会化的著作之中，很多都是谈论社会心理学，是根据个人的观点。 但这里所谈论的却是社会学，是根据社会的观点。
从个人的观点来看，社会化之过程使我们人性化。从社会与文化的观点来看，社会化是一种 途径，文化及社会借此得以不断存留（延续下去）。这两种观点所带出的意思是相当不同的。
社会化与教育，两者都涉及学习。但在社会学上，两者之间有一个重要的分别。
在我们的日常生活之中，社会化是一直发生、却没有预先计划的事情。 此事情包括学习自己的身份和事实的本质，并学习怎样与别人和睦相处。
反之，教育是有计划的事情。通常由一个认可的正规机构去负责提供教育，并监察学习过程。 教育工作通常集中于传授有限度的知识和技能。
基于这个分别，在社会学上出现了两个研究课题。
教育研究的对象，是应用于学习的社会制度。而社会化之研究对象，则是文化不断存留的方式。
连同其他社会学的学习单元，此一单元包含一系列的讲义笔记，适合于社会学的初学人士。
这份文件《透过聆听去学习一种口头语言》之中所描述的 方式是证实有效的，是用于学习新语言的。它是根据人们怎样学习自己的母语，作为学习基础的。而学习母语 正是人们经历社会化的初期阶段之一。这种学习语言的另类方法，大大有别于以语法规则作为基础的正规方 法，而后者通常是在学校之中教授的。
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一个培训课堂：
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