Tweet Traduccions:
Altres pàgines:MòdulsMapa de la webParaules clauContacteDocuments útilsEnllaços útils |
per Phil Bartle, PhDtraduït per Esperanza Escalona6.Aprendre fent és molt més efectiu que aprendre mirant o escoltant: Adquirim els nostres coneixements de moltes maneres: assistint a conferències, escoltant gravacions, mirant videos i pel·lícules, assistint a representacions en directe, i fent coses. Vegeu el mòdul de mètodes de formació . Molts mètodes que són efectius per formar dinamitzadors també ho són per alfabetitzar. Fixa't que "fer" cobreix una àmplia gamma d'activitats, des de sessions de pràctica i simulació a l'aula, fins a activitats sobre el terreny supervisades i sense supervisar. Generar formes d'aprendre a fer que siguin interessants, rellevants i útils pels participants és una resposabilitat important que has d'assumir. La planificació d'aquestes sessions sortirà beneficiada si els participants s'involucren en dissenyar-les i posar-les en marxa. Veiem un exemple. No fas classe de manera tradicional. Tens sessions de planificació i sortides. A les sessions de planificació has valorat amb els participants les necessitats existents. És un poble de pescadors. Com a grup, decidiu engegar un projecte per preparar un folletó que detalli tots els tipus de peix que es porten al poble, així com el seu tamany i preu. Dedica dues hores per fer una sortida amb el gup al punt on es desembarca el peix, escriviu els noms del peix i el seu preu. Torneu amb la llista i, basant-vos en ella, prepareu un folletó que inclogui tots els preus. Tots els membres del grup tenen la seva oportunitat per escriure el nom d'algun peix i el seu preu, practicant així l'escriptura amb un propòsit ple de sentit. Utilitza el folletó perquè cada participant llegeixi. En les diferents fases del projecte, fes notar com llegir i escriure ajuda amb els registres i informes, i com són els participants i no tu, qui ho està fent. Notes sobre tot l'anterior (document llarg) Torna al llistat de principis Torna al folletó de principis ––»«––© Copyright 1967, 1987, 2007 Phil Bartle
––»«–– |
Pàgina d'inici |
Alfabetització |