Traduccions:

Altres pàgines:

Mòduls

Mapa de la web

Paraules clau

Contacte

Documents útils

Enllaços útils

per Phil Bartle, PhD

traduït per Esperanza Escalona

18. Mostra als participants l'emoció i el goig del descobriment.

Els teus participants no et tindran sempre per ensenyar-los el què vulguin o necessitin saber sobre llegir i escriure. Per tant, serà bastant productiu que els preparis perque puguin continuar sent autodidactes, i perque explorin el goig d'aprendre més.

No hi ha un estadi definitiu en l'alfabetització funcional. Les persones poden continuar aprenent, o aturar el procés a qualsevol nivell. Tu els has fet començar des del nivell més elemental. Aquest hauria de ser el punt de partida perque ells continuïn aprenent més (com ara ortografia i gramàtica, que no haurien de ser una part important del teu currículum).

Una idea que ha tingut èxit en altres llocs és veure si els participants volen organitzar-se en una associació o club de lectura. Com a club, tindrien la seva pròpia executiva, prendrien decisions sobre el que volguessin fer i com els agradaria organitzar-se. Potser voldrien convidar voluntaris, persones retirades que sabessin llegir i escriure o professionals locals, o d'altres a que els visitessin i fessin una o dues presentacions sobre un tema en concret. Potser acabarien sent un club de crítica literaria, o un club de lectura de periòdics, depenent del nivell de lectura que haguessin assolit.

Quan estàs mostrant als participants per primera vegada com alguns gargots d'un bolígraf damunt d'un paper poden transmetre un significat, probablement et diran amb una barreja de sorpresa i alegria que això és impossible. Aquest és el moment de suggerir-los que les coses per descobrir són infinites, i que poden continuar aprenent coses noves tota la vida, si així ho volen.

Si aconsegueixes transmetre i encoratjar un sentit de sorpresa i admiració en el goig d'aprendre, hauràs fet un gran servei al participant i a la comunitat, perquè la comunitat s'enforteix a mesura que més dels seus membres aprenen a llegir i escriure.

Notes sobre tot l'anterior (document llarg)

Torna al llistat de principis

Torna al folletó de principis

© Copyright 1967, 1987, 2007 Phil Bartle
Disseny web per Lourdes Sada

––»«––

Última actualització: 24.06.2010