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18. Guidez les participants dans le respect et la joie de la découverte :

Vos participants ne vous auront pas toujours pour leur apprendre tout ce qu'ils voudront ou tout ce dont ils auront besoin concernant la lecture et l'écriture. Il sera donc productif si vous pouvez les préparer à continuer d'apprendre eux-mêmes et d'explore les joies de chercher à apprendre plus.

Il n'y a pas d'apprentissage une fois pour toutes dans l'alphabétisation fonctionnelle. Les gens peuvent devenir de plus en plus instruits ou ils peuvent arrêter le processus à n'importe quel niveau. Vous les avez fait débuter depuis le niveau le plus élémentaire. Ce doit être une base pour eux pour continuer à apprendre (l'orthographe et la grammaire par exemple, qui n'auront pas du être importants dans votre programme).

Une idée qui a été un succès ailleurs est de voir si les participants veulent s'organiser en une association ou un club de lecture. En tant que club, ils auront leur propre directeur, prendront des décisions quant à ce qu'ils souhaitent faire et comment ils s'organiseraient.

Ils pourront choisir d'inviter des bénévoles, des retraité instruits par exemple, ou des professionnels locaux, et d'autres personnes, à les visiter et faire un exposé ou deux à propos d'un sujet spécifique. Ils pourront s'agrandir dans un club de critique de livre ou un club de lecture de journaux, selon le niveau d'apprentissage de lecture qu'ils auront atteints.

Lorsque vous montrez pour la première fois à des personnes qui apprennent à lire et écrire, comment certains griffonnages de stylo sur un papier peuvent permettre de communiquer un sens, ils montrent facilement de la joie et du respect que ce peut être fait. C'est le bon moment pour suggérer que les nouvelles choses à apprendre sont infinies et qu'ils peuvent continuer d'apprendre plus de nouvelles choses jusqu'à la fin de leurs vies ─ s'ils en font le choix.

Si vous inculquez et/ou encouragez le sens de l'émerveillement et du respect dans la joie d'apprendre, vous aurez rendu un grand service aux participants ─ et à la communauté, car plus le nombre de ses membres qui savent lire et écrire augmente, plus la communauté devient forte.

Notes sur tout les principes ci-dessus (document long).

Retour à la Documentation sur les principes.

par le Dr. Phil Bartle

traduit par Pierre-Antoine Mangin

révisé par Silke Reichrath

© Droits d'auteur 1967, 1987, 2007 Phil Bartle
Création de site web : Lourdes Sada

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Mise à jour : 13.06.2011