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内容
内容
培训的原则
如何使用本页面的培训材料？
由 菲尔·巴特 博士/著
房维/译 曾昌捷/修订
培训员的参考资料
动员，管理人员的方法
简介：
这个网站上其他模块的内容则大多集中于培训的内容（社区，组织，动员，管理），而这个模块则着重于培训人员给参加培训人员的一些材料上。
其他模块强调“如何取得进步”（在社区，组织，动员，管理人员方面）而本页面则集中于“如何去培训他人”（培训员将内容及方法传达给受训者）。
材料的特征：
本模块说呈现的内容是基于动员，管理，项目合作的。 他们包含了如何在社区，组织，动员，管理人员取得进步的内容。 因此，本内容是针对不同群体的（部分参与者就是动员者，管理者，或者其他组织的成员）。 在单一的模块中，不同的文档从不同方面负责不同的材料，一些着重于受训者，一些着重于培训者，一些则两方面都有。
模块中所呈现的建议不是传统，死板的。 换而言之，这不是传统教学，心理学及教授的方法。 传统的教学方法着重于单调的讲授，培训员是讲解人，受训者是听众， 这个材料同时也能被用不同思路的人而使用。
这里的材料是可复制的，是基于实践中所获得的方法而不是基于死板的理论， 其中一些做法是可以替代一般理论中的部分做法的。
每个文件都可以被当作一个半天或者全天培训班的讲义内容，也可以被用于其他更长的培训班， 这取决于你。
这个网站上的资源可以有两方面的用途（1）直接被当作培训的讲义；（2）作为你自己编写的讲义的一个参考。
直接使用材料：
这个网站上的材料没有一个绝对的顺序，你可以根据网站上不同的标题来选择你想要直接使用的那一部分材料， 你可以把不同的材料按照你需要的顺序来编排。 这个网站就像一个自助餐厅，你可以按照你的需要随意选取你所需要的材料， 你可以用在这个网站上选取的内容来按照你需要帮助你准备你自己的教学大纲和课程。
你可以从这个网站上打印你想要的一切文件， 对于每个模块的内容来说你可以找到不同几个部分：核心内容，参考指南，讲义，培训员和受训者， 他们在内容上可能会有重叠， 这样做的目的是为了让不同的读者都能看的更详细。
虽然这些材料可以被用在培训学院，大学里，但是它的设计初衷并非如此。 这些材料是为了动员与管理领域而设计的， 旨在成为培训课程中的一部分。 学员们可以利用工作之余的几个小时的时间参见一个或者更多的培训课程，并结合培训内容去实践。
把材料作为指导手册：
作为一个资源中心的一部分，你可以用这里现有的材料来写作你自己的材料。
你可以将部分的文稿翻译为你们当地的语言， 你可以聘请一位当地的艺术家让网站显得更本土化； 你可以用这上面的艺术，影像，翻译文稿来准备你自己的稿件； 你也可以为不识字的参加培训的人准备诸如影像，图片等视听材料。 在你准备的图画中，应该包括黑白线条，鸡，狗，小孩，村庄的场景（如果你的培训场所定位在农村的话）或者出现贫民窟（如果你的培训场所定位在城市的话）。
其中的插图应该很“写实”，只有这样才能让他们对培训感觉到亲近与熟悉。 图画中的人物衣着也应该与培训对象的穿着相差无几， 他们不应该被描绘成穿着华丽的人，因为这样只会让受众觉得不现实。，图画最好是黑白的，不是彩色的，这样才会让他们看上去很朴实而不是看上去很富有（实际上一幅画的成本大约在10到50美元之间）， 图画内容应该反应出培训内容的相关的主题，比如男女平等，很宽泛的年龄段，人与人的合作等。 培训者，领导者，合作者与演讲家在图画中应该以女性形象出现，这样的话让参见培训的人有很平常的感觉。
培训的特征
培训有几个不同的特征：
- 这是针对成人教学；
- 对于任何人都是平等的；
- 培训的重点在于就业而不非单纯的停留在学校的书本上；
- 培训是基于“在实践中学习”这一理念的。
很多教育工作者都旨在教孩子， 这个材料则不是这样的，它旨在教成人。 成人教育 为了达到培训的效果，你必须放弃一些传统学校中的教学方法， 在培训中最重要的一点就是尊重参加培训的人。
一些学校的老师时常会向学生灌输知识是有限的这一理念，学生就好比一个空杯子，他们的任务就是填满这个“杯子”。 在这个培训中，我们应该基于培训对象的社会经验，作为成人，他们的社会经验可以很好的帮助他们利用材料。
这个培训不仅在于其中观念的平等，也在于在教学方法上的平等。 培训的方式不应该与受训者的社会地位相关（例如，一些很重要的人并不被欢迎在培训中当一个观察员，最好是让他参与到培训中来）。
这个培训设计的初衷不是针对某个培训的一部分或者学院教学的， 而是为培训讲习班所设计的。也许半天，一天或者两天， 每个话题也可以被以简短的形式讲出来，如一个半天的讲习班， 这些选择的决定权在于你自己。
在实践中学习：
实践是比单纯的读，看，听更加有效的方法。 这个材料更加的重视参与性，更加的简洁，说教的成分更少。
我们可以通过阅读材料来学习它，可以通过听与讨论材料，或者看影象资料，或者观察正式生活中的实例，也可以通过实践来学习它。 我们的材料是从不同方面来呈现出要讲解的内容的， 教育工作者很早就知道了实践是最好的学习方法。 在一个一小时的培训课程中，可能我们百分之九十的注意力只是集中在最初的五分钟， 而如果我们通过看他人实践，要远比单纯的读，听有效的多。 “通过实践我们学的更好”。
这个材料的培训班应该强调“在实践中学习”这一理念，其中的相关内容也应该支持这一观点。
- 角色扮演；
- 模仿；
- 情景模拟；
- 课堂练习；
- 相关领域的实践；
- 相关领域自由实践。
培训应该包含基本内容演示，但不要局限与此，组织者应该创造性的主动的为参加培训的人寻找实践他们学习内容的机会。 这会包含在会议上的角色扮演，组织外出时间会给他们很多一手的实践经验。
在实践中学习最后的一个阶段是让他们在完全陌生的一个环境中去实践，并回来报告他们在实践中的作为。
总结：
我们欢迎被认为最优秀的你使用这些培训材料，这里的内容指引是按照标题而设计的，内容是动员与管理成员。对于需要在职培训的成年人来说，这样短期的培训班是很有用的。
Tuum
est ----->拉丁语Latin
（一切都取决于你）。
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一个培训班：
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