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讲故事
由 菲尔·巴特 博士/著
房维/译 曾昌捷/修订
培训手册
不是用来娱乐大家的。
当你在动员大家的时候，一个很流行的方法就是通过将故事的方法。 你必须找到一个能够很好反映你观点的故事（你最终的目的是动员他们而不是娱乐他们） 有目的的讲故事，是动员者的动员手法之一。
当你想说明外部的援助在一个组织自力更生的组织中比在一个依靠外界帮助的组织中要更有帮助这一道理的时候，你可以引用穆罕默德和方法这一故事。 一个乞丐因为饥饿而向先知乞讨食物的时候，先知给了他一些物质和建议，以便能让他能够自己去工作以来获得食物。
还有一个例子是，当你想鼓励你的社团在自给自足的时候也积极争取外部的援助的时候。 你可以引用关于两个男孩的故事，一个男孩想爬树。 如果他自己开始爬树的话，他的朋友会很有可能推他一把，帮助他爬上去。 下面的第三个故事是用在动员培训上的。
这里的三个故事可以说明你的原则。
穆罕默德和绳子：
伟大的先知，真主保佑，这一故事对于那个乞讨食物饥饿的乞丐有很好的作用。 相应的，穆罕默德给了他一根绳子和一些建议：“去森林里收集一些柴回来” 并用绳子绑住它们，帮他们背到市场上卖了后就可以用钱买吃的了，穆罕默德给了这个乞丐一份摆脱乞讨为生而走向独立的路。
这则故事体现出了什么样的道理？ 授人以鱼不如授人以渔。
两个男孩的故事：
两个男孩在森林里面走着。其中一个男孩发现树上有个鸟窝，他很想爬上去得到它。他尽力去爬树，但还是始终不能够到最低的那个树干。他就叫他的朋友帮忙推他一下，他的朋友也很乐意这样做。如果他只是坐在树下，而却又叫他朋友推他上树的话，他的朋友一定会拒绝他的。
这个故事蕴含的道理又是什么呢？人们更愿意帮助自助的人。
这两则故事，你可以通过其他的表演形式。如演习，歌唱等方式来拓展他的意义。请参见 木雕。如果你可以在一个公共场合来郑重其事的告诉他们这个故事的话，这个故事将会更有娱乐性，也更让他们难忘。他们则会成为传播这个道理的很强大的后盾。
鸣谢！ 这些故事都是源自加纳北部地区。在此感谢Dagomba的人们，也感谢Amasachina青年组织（他们在加纳北部地区的动员工作做的很棒）同样也感谢Bruce，Ann borquist，Peace Corps，Tamale,Ghana，1980-1982年间。他们同我们分享这些故事。
七个盲人和大象的故事：
七个盲人生活在同一个村庄，他们相互讨论着这个世界是什么样子的。一天，“大象”这一话题成了他们的讨论题目。他们中没有人“见”过真的大象，所以他们打算找一头大象来“看看”。一个人摸大象的身子一边，另一个摸尾巴，另一个摸象鼻，摸耳朵，摸象腿，每个人摸一部分。然后他们又聚在一起讨论他们“看见”的大象。
“哦，大象像是一堵墙”摸大象身子的人说。“不，像绳子。”另一个说。“你们都错了。”第三人接着说，“像是屋顶。”，“像面包片”摸大象耳朵的人说。几个人一下子就陷入了争论中。
一些讲故事的人说，他们争吵了太久，朋友都没有办法做了。你可以根据你的理解。拓展延伸故事的内涵，也可以使故事更生动。
这则故事被用来表达很多种的道理，在这里我们可以把社团形容成一头大象，不同成员对它的态度也不同，社团本身包含的东西是比任何一个组员都要更加多。
鸣谢！ 我在印度听到的这个故事，所以我不知道是否有版权的问题。再向拥有这个故事的人道歉，这个故事在人们中是被当作一个古老的故事来讲述的。
作为一个动员者，你应该多收集故事，并记录下它们。也可以询问其他的动员者，同你的同伴在会议，总结上同他们分享这些故事。
当你听到一些和原来的版本不同的故事的时候，你可以想象可否用他们来做社团动员，实践它们，做适当的修改，运用它们，同其他人一起分享它们。
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讲故事：
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