Tłumaczenia:

Inne strony:

Moduły

Mapa

Słowa Kluczowe

Kontakt

Dokumenty do użycia

Pożyteczne Linki

autor Phil Bartle, PhD

tłumaczenie Anna Riondet

17.Umożliwiaj uczestnikom przekazywanie tego, czego się sami nauczyli:

Być może sam zauważyłeś, że kiedy się czegos uczymy a następnie musimy to przekazać dalej, to uczymy się lepiej. Pamiętamy dłużej. Rozumiemy głębiej. Poprzez wysiłek aby nauczyć kogoś innego pomagamy sobie samym lepiej zrozumieć daną rzecz.

Uwzględnij to zjawisko w metodologii twojego programu nauczania. Znajdź sposoby aby uczestnicy twojego programu mogli uczyć, pokazywać lub ilustrować to, czego się uczą. Inni uczestnicy mogą na chwilę stać się ich klientami. Może chodzić o coś tak podstawowego, jak wygląd litery "P". Może to być cokolwiek związanego z wycieczką w teren w ramach projektu, np. jak sporządzić broszurę zawierająca listę ryb, ich rozmiary i ceny.

Jeżeli korzystasz z tych dokumentów aby pomóc lokalnym mobilizatorom w przygotowaniu własnego programu alfabetyzacji, daj każdemu z mobilizatorów za zadanie nauczenie innego zasad praktycznej i funkcjonalnej alfabetyzacji. Patrz Metody szkolenia.

W zależności od tego, czy uczestnicy uczą się czytać i pisać, czy są szkoleni jako mobilizatorzy, zasada "nauka przez praktykę" może (i powinna) być rozszerzona o znajdywanie sposobów na nauczenie innych umiejętności i zasad, których uczą się sami. Jeśli im się to umożliwi, nauczą sie tego lepiej.

Uwagi do powyższego (długi dokument)

Do listy zasad

Do streszczenia zasad

Prawa autorskie ©1967, 1987, 2007 Phil Bartle
Projekt stron: Lourdes Sada

––»«––

Ostatnia aktualizacja: 22.11.2011