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por Phil Bartle, PhD

traduzido por Pedro Ferraz

17. Dê oportunidades aos participantes de ensinarem o que aprendem:

Você já deve ter notado que, quando aprendemos algo e então devemos ensiná-lo a alguém, nós aprendemos mais. Retemos o conhecimento por mais tempo e entendemos mais profundamente. Esforçando-nos para ensinar algo para alguém, ajudamos a nós mesmos a compreender o assunto melhor.

Faça uso desse princípio em seu programa de alfabetização. Encontre maneiras de seus participantes ensinarem, demonstrarem e ilustrarem o que estão aprendendo. Seus colegas podem temporariamente se tornar seus alunos. Independente se for algo elementar, como a forma correta da letra "P", ou algo relacionado a um projeto, como a elaboração de um cartaz que contenha nomes de peixes, seus tamanhos e preços.

Se você planeja usar estes documentos para auxiliar no treinamento de voluntários para estruturar um programa de alfabetização, atribua a eles tarefas de ensinar uns aos outros os princípios de uma alfabetização prática e funcional. Dê uma olhada nos Métodos de Treinamento.

Independente de seus participantes serem formandos em alfabetização ou voluntários em treinamento, o princípio de "aprender fazendo" pode (e deve) ser extendido de modo que sejam encontradas maneiras para que participantes ensinem a outros habilidades e princípios à medida que eles mesmos vão aprendendo. Fazendo isso, ele aprenderão mais e melhor.

Notas sobre todo o anterior (documento longo)

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Última actualização: 30.11.2011