Tłumaczenia:
Inne strony:
|
tłumaczenie Anna Riondet
Lista zasad ─ Streszczenie:
- Nie powielaj konwencjonalnych i tradycyjnych metod i treści (Lit-01);
- Opracuj własna metodę i treść w oparciu o zasady usamodzielniania i przydatności (Lit-02);
- Dorośli nie są dziećmi – niezbędne jest inne podejście (Lit-03);
- Wzory do nauki nie powinny być zaczerpnięte ze szkół dla dzieci (Lit-04);
- Szacunek jest bardzo ważny (Lit-05);
- Nauka poprzez praktykę jest bardziej skuteczna niż poprzez patrzenie i słuchanie (Lit-06);
- Nie chodzi o alfabetyzację wysokiego stopnia (Lit-07);
- Staraj się komunikować praktycznie – nie dąż do perfekcji (Lit-08);
- Kładź nacisk na języki i alfabety najpowszechniej używane (Lit-09);
- Łącz słowo pisane z prostymi obrazkami (Lit-10);
- Włącz podstawową umiejętność liczenia we wczesnym stadium nauki (Lit-11);
- Musisz uczy rzeczy praktycznych, do natychmiastowego wykorzystania i przydatnych (Lit-12);
- Dowiedz się co jest przydatne i interesujące w każdej społeczności i wykorzystaj to (Lit-13);
- Unikaj czerpania z konwencjonalnych programów nauczania – opracuj własny (Lit-14);
- Unikaj tradycyjnych, konwencjonalnych i bezużytecznych zagadnień (Lit-15);
- Chwal; nie krytykuj (Lit-16);
- Umożliwiaj uczestnikom przekazywanie tego, czego sie sami nauczyli (Lit-17);
- Prowadź uczestników poprzez obawy i radości odkrywania (Lit-18).
Uwagi do powyższego (długi dokument)
Do listy zasad
––»«––
Prawa autorskie ©1967, 1987, 2007 Phil Bartle Projekt stron: Lourdes Sada
––»«––Ostatnia aktualizacja: 22.11.2011
..................................
|