Tweet
ترجمات:
'العربية / Al-ʿarabīyah
Català
中文 / Zhōngwén
English
Español
Filipino/Tagalog
Français
Ελληνικά / Elliniká
Italiano
Português
Română
صفحات أخرى :
الوحدات
خريطة الموقع
الكلمات المفتاحية
إتصال
مستندات مفيدة
روابط مفيدة
المحتوى:
المحتوى:
المحتوى:
مبادئ تدريبية
كيفية إستخدام المواد التدريبية على هذا الموقع
بواسطة د. فيل بارتل.
ترجمة : نادين حلمى
مرجع للمدربين
مناهج لتدريب المعبئين والمديرين
المقدمة:
ركزت معظم وحدات التدريب فى الموقع على (التمكين)، لكن هذة الوحدة فى المقابل تتناول وسائل الحصول على مواد تدريبية من المدربين للمتدربين
وحدات أخرى على موقع تحتوى على"الكيفية" لتنمية قدرات (المجتمعات المحلية، والمنظمات، والتعبئة، والمديرين)، في حين يتركز هذا حول "الكيفية" في التدريب (إيصال المبادئ والأساليب للمشاركين ).
خصائص المواد:
وتستند وثائق التدريب المتوفرة على هذا الموقع على الاحتياجات التدريبية من التعبئة، والمديرين، و منسقوالبرامج و تتماشى تلك المبادئ مع أهداف تنمية قدرات المجتمعات المحلية والمنظمات ومجال التعبئة والمديرين . بالتالي تستهدف الوثائق المستفيدين المختلفين (المحفزين، والمديرين، والبعض الآخر أفراد المجتمع، والموظفين). ضمن وحدة واحدة، وثائق مختلفة تعامل مع المواد بطرق مختلفة، وبعضها يستهدف المدربين، والبعض المتدربين، والبعض الآخر كلاهما
أساليب التدريب المقترحة على هذا الموقع غير تقليدية. وهذا يعني أنها لا تتفق مع الطرق التقليدية، والتربوية التعليمية وطرق التدريس،.كالدراسة التقليدية تستند على نهج المحاضرات أو العروض التقديمية، حيث يكون المؤدى هو المدرب والمتدربين هما الجمهور فيما بينما يمكن أن تُستخدم المواد هنا بهذه الطريقة، بدلا من ذلك هى مصممة لشتى المناهج القائمة على المشاركة
المواد هنا قابلة للتكرار و للأستخدام، وتستند على أسس الممارسة وليس النظري منها فقط. مناقشة بعض المبادئ محل الدراسات على أسس نظرية.
ويمكن إستخدام كل وثيقة كأساس لورشة عمل لمدة نصف يوم أو ورشة عمل لمدة يوم واحد، أو يمكن أن تنضم مع أي عدد من الوثائق الأخرى فى ورشة عمل لمدة اطول. والخيار لك.
من الممكن إستخدام الموقع ككل كمركز للموارد بطريقتين، (1) إستخدام الوثائق والمواد التدريبية مباشرة ، أو (2) إستخدامها كمبادئ توجيهية لإعداد مواد أخرى بنفسك، مناسبة محليا (وباللكنه المحلية) ومواد تدريبية.
الإستخدام المباشر للمواد:
لا يوجد ترتيب محدد مسبقاً للمواد الواردة في هذا الموقع. يمكنك أن تنظر إلى المحتوى العام على النحو الوارد فى وحدة الموضوعات على خريطة الموقع، وأختيار أي واحدة أو مجموعة من وثائق التدريب للأستخدام المباشر، يمكنك تقديمهم بعد ذلك في الترتيب الذى يتناسب مع أحتياجاتك فى خريطة الموقع مثل "الكافتيريا"، يمكنك إنتقاء وإختيار الوثائق وفقاً لاحتياجاتك ورغباتك. يمكنك إعداد المناهج الخاصة بك وذلك باستخدام المواد المنتقاه من هذا الموقع، وعلى أساس تقديرك لاحتياجات المتدربين فى اعتبارك.
من خلال الموقع، يمكنك طباعة الوثائق التي تريدها. فى كل وحدة قد تجد وثائق مختلفة مثل: الوثائق الأساسية، المرجع، المادة التدريبية، المدرب، المشارك. قد يكون هناك بعض التداخل أو التكرار فى المواد. و هذا متعمد، وهي تستهدف جماهير مختلفة.
يمكن إستخدام هذا التدريب في تدريبات للمؤسسات، أو للجامعات، ولكن ليست مصممة على هذا النحو. تم تصميم هذه المواد للمعبئين والمديرين في العمل - في هذا المجال.انه يهدف الى كونه جزءا من تدريبهم في العمل. يمكن للمتدربين أن يتوقفوا عن العمل لبضع ساعات، والمشاركة في واحدة أو أكثر من الدورات التدريبية، والجمع بين التدريب وممارسة المجال.
إستخدام المواد كأرشادات توجيهية:
كمركز للموارد، وأستخدام هذه المواد لتحضير مواد خاصة بك.
يمكنك ترجمة بعض الوثائق إلى اللهجات المحلية. ويمكنك إستئجار فنان لرسم اسكتشات مناسبة لظروف مكانك مع الملابس المحلية، يمكنك تحضير المواد التدريبية الخاص بك استناداً على هذة المواد، بما في ذلك الفن، وأشرطة الفيديو، والترجمات. يمكنك تحضير المواد السمعية والبصرية للمتدربين غير الملمين بالقراءة والكتابة: كأشرطة الفيديو والرسومات والصور. وينبغي أن تحتوى الرسومات بالأبيض والأسود على مشاهد للقرية كالدجاج والكلاب والأطفال، (إذا كان الهدف هو منطقتك الريفية)، ومشاهد للأحياء الفقيرة (إذا كان الهدف هو منطقتك الحضرية).
يجب ان تتسم الرسومات "بالواقعية" حتى لا ينظر إليها على أنها "جُملت" أو نُظفت، ينبغى أن يكون الأشخاص فى الرسومات لهم زي يمثل ما يرتديه عامة المجموعات المستهدفة ولا يبدون متأنقين بزيادة حتى لا يبدو هذا غير واقعي. الرسومات في هذا الموقع كلها أبيض وأسود، وليست ملونة ، بحيث لا تبدو وكأنها تكلف الكثير فى إنتاجها. (التكلفة الفعلية لكل رسم يبلغ 10 دولارات إلى 50 دولاراً لكل منهما). وينبغى ان تعكس الرسومات بعض أهداف البرنامج مثل التوازن بين الجنسين، تفاوت الاعمار، تعاون بين مجموعات من الاشخاص، والناس بدلا من الآلات فقط. وينبغي في كثير من الأحيان فى الرسومات أن يكون من المدربين والقادة، ومنسقو المواد، والمتحدثين إناث ، حتى يبدأ المتدربين في رؤية ذلك كالمعتاد.
خصائص التدريب:
التدريب على هذا الموقع يحتوي على عدة سمات مميزة:
- تعليم الكبار،
- المساواة،
- الغرض منه هو التدريب أثناء العمل وليس في مؤسسة تعليمية،
- يقوم على مبدأ "التعلم بالممارسة"
يستهدف الكثير من الذين بمهنة التعليم إلى تدريس الأطفال. لكن هذة المواد تستهدف تعليم الكبار. فتعليم الكبار لكي يكون فعال يجب ان تتخلي عن بعض الأساليب المستخدمة من قبل العديد من المعلمين في المدارس. العنصر الأكثر أهمية فى هذا التدريب هو الإحترام للمتدربين.
في كثير من الأحيان يعمل بعض معلمي المدارس كما لو كان هناك بعض كمية محدودة من المعرفة في العالم، و أن الطلاب هم مثل السفن الفارغة، وواجبهم هو ملء هذه السفن. في هذا التدريب يجب أن نستند على خبرة ونضج المتدربين، كالبالغين، وإستخلاص المواد منهم، والاستفادة من خبراتهم. .
هذا التدريب لا يدعم فقط المثل العليا للمساواة في مضمونه، بل يقدمه بطريقة المساواة. فأسلوب التدريب لا ينحني لوضع اجتماعي (كبار الشخصيات على سبيل المثال يحضروا بصفة مراقب !! لا نرحب بصفة مراقبين، ولكن يمكن أن يشاركوا في التدريب كمتدربين).
لم يتم تصميم التدريب لكى يكون جزءاً من تدريب لمؤسسة تعليمية. بل تم تصميمه لإقامة ورش عمل تدريبية، لمدة نصف يوم، أو يوم واحد أو لمدة يومين. فيمكن تقديم المواضيع القصيرة فى ورشة عمل لمدة نصف يوم، ويمكن أيضا أضافتها الى موضوعات أخرى فى ورش عمل لمدة يوم أو يومين. إختيار الموضوعات متروك لك، ويمكن الاستناد عليه من الاحتياجات التى تم تحديدها قبل الورشة.
التعلم عن طريق العمل:
العمل أو الممارسة هو أفضل طريقة للتعلم أكثرمن القراءة أو المشاهدة والاستماع. هذه المواد تركز على المشاركة بتسهيلات أكثر ومحاضرات وعروض أقل.
يمكننا أن نتعلم من خلال قراءة مواد عن الموضوع، اوعن طريق الاستماع لحديث آخرون او من خلال مشاهدة الأفلام و أشرطة الفيديو حول هذا الموضوع، او من خلال مشاهدته في الحياة الواقعية، أو من خلال القيام بذلك. فحفظنا للمعلومات او المواد يختلف حسب طريقة تقديمة، فلقد عَرَف المعلمين منذ وقت طويل أن أفضل طريقة للتعلم من خلال ممارسة العمل. خلال محاضرة لمدة ساعة ربما يتم استخدام 90 في المائة من تركيزنا في الدقائق الخمس الأولى من المحاضرة، ونحن نتعلم أفضل من خلال رؤية القيام بالعمل اكثر من القراءة او السمع عنه، ونتعلم أفضل وأفضل من خلال قيامنا بالعمل.
ورش العمل فى هذة المواد تشدد على "التعلم بالممارسة"، وإستخدام المواد المكتوبة والعروض التقديمية ينبغى أن تكون مرجع لتعزيز التعلم من خلال الممارسة.
- أداء ادوار
- المحاكاة؛
- السيناريو؛
- الممارسة داخل غرف دراسية؛
- ممارسة العمل فى المجال تحت اشراف
- ممارسة العمل فى المجال بدون اشراف
قد تحتوى أجندات ورشة العمل على عروض تقديمية، ولكن ينبغي ألا تقتصر عليها فقط، بل ينبغى على المنظمين ان يكونوا خلاقين وان يسعوا بشكل إستباقي لتشمل الورشة مختلف السبل الكفيلة لتتضمن فرصاً للمتدربين كمشاركين في الأنشطة التي يدور حولها التدريب . وهذا قد يشمل مواقف صورية كما هو الحال في جلسات أداء الأدوار والرحلات الميدانية التي يسُمح فيها للمشاركين بالتدريب العملي على الخبرات في هذا المجال.
الوسيلة الأخيرة للتعلم عن طريق العمل يقوم فيها المتدربين بالعمل في الميدان دون رقيب، ثم تقديم تقرير عن ادائهم
إلى الخاتمة:
انكم مدعوون الى إستخدام مواد التدريب كيفما تريدون، والخطوط التوجيهية هنا صممت من أجل العاملين في مجال التعبئة وإلادارة والبالغين، الذين يحتاجون التدريب أثناء العمل، في دورات قصيرة مثل ورش العمل.
Tuum est
(والامر متروك لكم).
––»«––
ورشة تدريبية :
 |