Tweet
Traduceri:
Català
English
Español
Filipino/Tagalog
Français
Ελληνικά / Elliniká
हिन्दी / Hindī
Italiano
Português
Română
Alte pagini:
Module
Harta site-ului
Cuvinte cheie
Contact
Document utile
Link-uri utile
MĂSURAREA ABILITĂRII SAU CAPACITĂŢII
Instrucţiuni pentru participanţi
de Phil Bartle, PhD
traducere de Ioana Nica
Documentaţie pentru atelierul de lucru
Facilitatorul vă va înmâna şi o altă documentaţie în afară de aceasta, care va lista cele 16 variabile sau elemente ale comunităţii sau capacităţii organizaţionale. Ce trebuie să faceţi este să lucraţi cu ceilalţi participanţi la această sesiune, pentru a determina schimbările în materie de abilitare care au avut loc pe parcursul ultimului an şi în ultimii cinci ani.
Cele 16 elemente par a fi, în principal, subiective în natura lor; nu există unităţi de măsură universal convenite sau o scală absolută cu care să se poate face o măsurare. Acest grup de măsurare este conceput bazat pe ceea ce se percepe. Ceea ce încearcă să se facă este măsurarea creşterii (sau scăderii) fiecărui element.
La modul ideal, această sesiune ar trebui să aibă loc în fiecare an, cu aceiaşi participanţi şi facilitator. În realitate, acest lucru se întâmpla. Prin urmare, este foarte important să fiţi consecvenţi în estimările dumneavoastră personale.
Cea mai bună cale este realiza propria scală de la 0 la 10. Acceptaţi faptul că participanţii pot avea estimări diferite decât ale dumneavoastră. Un punctaj de 10 poate reprezenta o comunitate sau organizaţie perfectă. Un punctaj de 0 poate fi imposibil de acordat în lumea fizică reală dar poate reprezenta o realitate sociologică în care nu există nimic din acest punct de vedere.
Alegeţi un număr de la 0 la 10 pentru a reprezenta starea actuală. Apoi alegeţi un alt număr pentru modul în care aceasta stare era cu un an în urmă. În cazul în care nu a existat nici o schimbare, asiguraţi-vă că puneţi acelaşi număr. Dacă a existat o creştere, numărul de anul trecut va fi mai mic. Dacă a existat un declin, numărul de anul trecut va fi mai mare. Procedaţi la fel pentru acum cinci ani. Faceţi la fel pentru fiecare din cele 16 elemente.
Facilitatorul va cere estimările tuturor, element cu element, trei numere pentru fiecare element. Raportaţi cu calm atunci când vă vine rândul. Ceilalţi participanţi pot oferi numere diferite. Acest lucru este normal, nu obiectaţi în acest moment (va fi timp pentru a discuta). Facilitatorul poate scrie toate estimările pe tablă. Gândiţi-vă la acest lucru ca la o sesiune de brainstorming; se contribuie, dar nu în contradicţie cu alţi participanţi.
Facilitatorul poate calcula pur şi simplu un număr mediu pentru fiecare dintre cele trei valori ale fiecărui element. Atunci când acest lucru este pe tablă este momentul pentru a discuta rezultatele. Aţi putea remarca, de exemplu, că estimarea dumneavoastră a fost mai sus sau mai jos de media grupului. Aţi putea discuta de ce un număr s-a schimbat în ultimul an sau faţă de acum cinci ani (de exemplu, aprovizionarea cu apă a scăzut, o clinica nouă a fost construită - aceste lucruri ar putea afecta estimările pentru facilităţile comunale).
Facilitatorul va cere opiniile participanţilor, mai ales a celor care nu vorbesc de obicei în reuniuni. Luaţi în considerare aceste opinii şi lucraţi cu întregul grup pentru a ajunge la un consens de grup asupra a ceea ce trebuie măsurat. Amintiţi-vă că este în regulă să existe numere individuale diferite la început, dar că se merge spre o estimare de grup.
Facilitatorul va întreba apoi care dintre elemente s-au schimbat cel mai mult şi care cel mai puţin şi de ce.
Fiecare articol este scris pe tabla de facilitator şi înregistrat detaliat, cu amănunte care ar putea fi pierdute în cazul în care nu sunt scrise pe tablă, de către persoana care ia minuta întâlnirii.
Estimările medii ale grupului vor fi scrise pe tablă, pentru a indica care dintre elemente s-a schimbat cel mai mult şi care cel mai puţin.
O înregistrare scrisă a discuţiei va furniza informaţii pentru a fi interpretate ca indicatori ai mărimii consolidării, schimbate sau nu de la o astfel de discuţie anterioară. În cazul în care a existat mai mult de o sesiune în trecut, reuniunea ar putea continua apoi, pentru a vedea dacă rata de modificare a fost mai mare în fazele anterioare.
––»«––
Un atelier de lucru:
 |