Tweet
Μεταφράσεις:
Català
中文 / Zhōngwén
English
Español
Filipino/Tagalog
Français
Ελληνικά / Elliniká
हिन्दी / Hindī
Italiano
Português
Română
Άλλες σελίδες:
Ενότητες
Χάρτης Σελίδας
Λέξεις Κλειδιά
Επικοινωνία
Βοηθητικά Έγγραφα
Χρήσιμοι Σύνδεσμοι
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΜΙΚΡΟΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
από τον Δρ. Φιλ Μπαρτλ
μετάφραση Σπύρος Χρυσικόπουλος
Σημειώσεις Συντονιστή
Πώς διοργανώνετε την εκπαίδευση δεξιοτήτων για μια μικροεπιχείρηση;
Διοργάνωση Εκπαίδευσης για Επιχειρηματικές Δεξιότητες:
Έχετε συστήσει έναν κοινοτικό οργανισμό για τη χορήγηση πίστωσης σε άτομα χαμηλού εισοδήματος τα οποία θα επιλέξουν, θα σχεδιάσουν και θα διαχειριστούν το καθένα από μία μικροεπιχείρηση. Δείτε την ενότητα "Σύσταση Πιστωτικού Οργανισμού". Πώς αντιμετωπίζετε την εκπαίδευσή τους στις δεξιότητες που θα χρειαστούν για να επιτύχουν;
Βρίσκεστε εγκλωβισμένος ανάμεσα σε δύο αντίθετες και αντικρουόμενες καταστάσεις. Αφενός έχετε την τάση των ανθρώπων με ύφος που απλά θέλουν το δάνειο, και λένε ότι γνωρίζουν όλα όσα χρειάζονται για τη διοίκηση μιας επιχείρησης. Αυτοί θα πουν ότι δε χρειάζεται εκπαίδευση. Αφετέρου έχετε πολλά μικρά ιδρύματα εκπαίδευσης και κατάρτισης που διδάσκουν επιχειρηματικές δεξιότητες. Αυτά είναι ακριβά και δεν εστιάζουν πάντα στις συγκεκριμένες δεξιότητες που χρειάζονται οι πελάτες σας.
Τι πρέπει να κάνετε; Κανένα από τα δύο.
Οργανώνετε δικό σας εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ύλη μαθημάτων (δηλ. πρόγραμμα) με βάση τις ανάγκες των πελατών σας, σύμφωνα με όσα πιστεύετε ότι θα τους είναι χρήσιμα, και με εκπαιδευτές που θα προσλάβετε, θα επιλέξετε και θα εκπαιδεύσετε αυτοπροσώπως ως δικούς σας εκπαιδευτές επιχειρηματικών δεξιοτήτων.
Πρώτα, εξοικειωθείτε με τις δεξιότητες που απαιτούνται για την επιτυχή διοίκηση μιας μικρής επιχείρησης. Τις παραθέτουμε παραπάνω και σε μερικά από τα έγγραφα στην παρούσα ενότητα τις περιγράφουμε διεξοδικότερα. Μετά ελέγχετε σχετικά τους πελάτες σας, σε συνάντηση του πιστωτικού οργανισμού που έχετε συστήσει. "Μπορείτε να κάνετε αυτό;" "Μπορείτε να κάνετε εκείνο;" "Πώς κάνετε το τάδε;" "Ξέρετε τι μπορεί να συμβεί ή θα συμβεί, αν κάνετε ή αν δεν κάνετε αυτό ή εκείνο;" Κατακλύστε τους με ερωτήσεις, ώστε να αρχίσουν να διαμορφώνουν μια εικόνα για το εύρος της εκπαίδευσης που χρειάζονται. Μην αποδέχεστε παθητικά τις απαντήσεις τους, αλλά ζητήστε τους να επιδείξουν τις όποιες δεξιότητες ισχυρίζονται ότι έχουν.
Χρησιμοποιήστε μια συνεδρία τροποποιημένου προβληματισμού για να προσδιορίσετε (στο πλαίσιο της ομάδας) όλα τα θέματα που θα χρειαστούν. Μαζί τους, θέστε προτεραιότητες σχετικά με το ποια θέματα θα πρέπει να καλυφθούν πρώτα και ποια αργότερα. Θα χρειαστείτε, το λιγότερο, επαρκείς γνώσεις επί των θεμάτων ώστε να μπορείτε να τους καθοδηγήσετε στον σχεδιασμό της ατομικής τους εκπαιδευτικής ύλης.
Μην επιχειρήσετε να διεξαγάγετε προσωπικώς την εκπαίδευση, εκτός και αν έχετε ειδική κατάρτιση σε ένα ή περισσότερα από τα θέματα, και έχετε κάνει πρακτική εξάσκηση. Εντοπίστε, προσλάβετε και επιλέξτε άτομα που έχουν τις δεξιότητες για κάθε θέμα. Έπειτα εκπαιδεύστε τον κάθε ειδικό σε συμμετοχικές μεθόδους παρουσίασης του υλικού τους. Δεν είναι υποχρεωτικό να επιλέξετε επαγγελματία εκπαιδευτή, εκτός αν αυτή ή αυτός έχει δυνατότητες και διάθεση να χρησιμοποιήσει τις συμμετοχικές μεθόδους που εφαρμόζετε στην κοινοτική κινητοποίηση.
Κατά την ενημέρωση και την καθοδήγηση των ειδικών, εξηγήστε τους τον τρόπο με τον οποίο περιμένετε να χρησιμοποιήσουν τις συμμετοχικές μεθόδους. Διευκρινίστε τον τρόπο με τον οποίο θα συμμετέχετε και εσείς στην εκπαίδευση ως δάσκαλος ομάδας μαζί με τον ειδικό. Εξηγήστε ότι οι συμμετέχοντες δε χρειάζονται αναλυτικές και προχωρημένες δεξιότητες. Μόνον οι στοιχειώδεις δεξιότητες είναι απαραίτητες για τους αρχάριους επιχειρηματίες, πολλοί εκ των οποίων μπορεί να είναι αναλφάβητοι, και οι περισσότεροι από τους οποίους δεν έχουν τον χρόνο ή τα μέσα για προχωρημένες σπουδές διοίκησης επιχειρήσεων.
- παρουσιάζοντας στους συμμετέχοντες του πιστωτικού οργανισμού τους τύπους εκπαίδευσης που θεωρείτε ότι μάλλον θα χρειαστούν (παραθέτοντας και περιγράφοντας όλα όσα περιέχονται στην παρούσα ενότητα),
- καθορίζοντας με μεθόδους προβληματισμού τον κατάλογο με τα εκπαιδευτικά θέματα που επιθυμούν οι συμμετέχοντες, καθώς και τον απαιτούμενο χρόνο και την περίοδο υλοποίησης,
- διαπραγματευόμενοι με τους ειδικούς και εκπαιδεύοντάς τους σε κάθε θέμα, εξασφαλίζοντας ότι θα χρησιμοποιήσουν συμμετοχικές μεθόδους,
- υλοποιώντας τη διαδικασία εκπαίδευσης στις δεξιότητες για μικροεπιχειρήσεις, εκπαιδεύοντας από κοινού ή διδάσκοντας ομαδικά με κάθε ειδικό θέματος, και
- διατηρώντας τα δικά σας αρχεία παρακολούθησης της εκπαίδευσης, του τρόπου που διεξάγεται και των αποτελεσμάτων που έχει στους συμμετέχοντες.
Όπως και στις υπόλοιπες δραστηριότητες κινητοποίησης, θα χρειαστεί να σχεδιάσετε και να καθορίσετε τον ρυθμό της εργασίας σας, και θα χρειαστεί να τηρείτε αρχεία, εστιάζοντας όχι τόσο στις ίδιες τις δραστηριότητές σας, όσο στα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων σας.
––»«––
Σχεδιασμός της Εκπαίδευσης για Μικροεπιχείρηση:
 |