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NUTZEN DER MITWIRKENDEN EINSCHÄTZUNG

von Doreen Boyd

herausgegeben von Phil Bartle, PhD

Übersetzt von Stella Stocker

Einige Vorteile:

Diese Übung bekräftigt entweder was die Gemeinschaft intuitiv über sich weiss, oder korrigiert falsche Informationen und die Art und Weise wie sie Situationen empfinden wenn empirische Erkenntnisse den derzeitigen Verhältnissen angepasst werden.

Es wird eine professionelle Bestandsaufnahme in Auftrag gegeben, die von den Menschen selber durchgeführt wird. Dies tritt den Prozess der Teilnahme und Motivation los, der entscheidend für die Nachhaltigkeit der Arbeit ist. Die Menschen bringen sich wirklich ein und während sie die Daten analysieren beginnen sie ein Bewusstsein für die Grundursachen ihrer Gegebenheiten zu entwickeln. Ebenso kommt es zu einem Verständnis für ihre Rollen in Fürsprache und Lobbyismus, die nötig sind um Veränderungen herbeizuführen. Es ist hilfreich in dem Anliegen, die Mitglieder der Gemeinschaft weg von einem individuellen Ansatz hin zu einem breiter angelegten Ansatz zu führen, welcher der Gemeinschaft als ganzes dient, indem sie lernen die Beduerfnisse einzuschätzen

Für mich war das schon immer eine der Hauptschwierigkeiten. Wie bestimmt man in anderen Methodiken die Bedürfnisse und den Besitz. Die natürliche Tendenz die die meisten haben, ist subjektiv zu sein und von sich auf andere zu schliessen. Dies ist nicht unbedingt schlecht, aber es kann Ergebnisse verdrehen und so manch einer wird enttäuscht sein weil seine individuellen Bedürfnisse nicht berücksichtigt wurden was wiederum darin resultieren kann, dass sie ihre Teilnhame zurückziehen.

Der Bericht der Umfrageübung legt ein Dokument vor, das auf allen Ebenen verwendet werden kann, ähnlich wie der Gebrauch von nationalen Schätzungen der vorhandenen Armut. Es werden Aktionsplan und Strategie zur Ausmerzung der Armut entwickelt, die sich ganz speziell auf die Gemeinschaft beziehen, um Eingriffe zu planen. Es gibt den Gemeinschaften die Möglichkeit an der Entscheidungsfindung teilzunehmen welche Auswirkungen auf ihr Leben haben. Zu guter letzt können sie so Resourcen mobilisieren um notwendige Eingriffe auszuführen.

Dies sind ein paar Gedanken die sich auf meine eigenen Erfahrungen stützen, die ich in vielen verschiedenen Teilen der Erde gemacht habe, während ich als ein Teil des Verlaufs die Techniken der PAR angewandt habe.

Meistens folgt es der Übung in der die Gemeinschaft die Übersichtstafel erstellt. In vielen Fällen werden hier falsche Informationen aufgedeckt, oder nicht vorhandene Informationen über Grenzlinien oder wo sich strategische Einrichtungen wie Toiletten, Wasserrohre und Einkaufsläden befinden, aufgeklärt. Das führt dazu, dass man herausfindet wie die Lage ist was dann hin zur Bestandsaufnahme der Gemeinschaft führt.

Im Übrigen ist es noch nie passiert, dass die Mitlgieder einer Gemeinschaft sich geweigert haben, oder nicht in der Lage waren die Übung auszuführen nachdem sie darin unterrichtet wurden.

Weitere Überlegungen:

Die Hauptsache die man Schulungsleitern in diesem Verlauf klar machen muss ist, dass sie sehen und wahrnehmen müssen ist: dass in gewöhnlichen Menschen auch wenn sie in Armut leben aussergewöhnliche Möglichkeiten schlummern. Mit anderen Worten, man kann nicht von materieller Armut auf eine Armut an Ideen, Träumen, Sehnsüchten und die Fähigkeiten Träume und Sehnsüchte Wirklichkeit werden zu lassen, schliessen.

Sie müssen Vertrauen haben wenn sie so wollen, in die Fähigkeit der Menschen, als auch in den Verlauf den sie unterstützen.

Viele Fachleute verstehen noch nicht das Bedürfnis der Gemeinschaft Entscheidungen treffen zu wollen, die sie direkt betreffen. Auch glauben sie nicht dass sie die Qualifikationen haben eben dies zu tun an hand der Informationen die sie als wichitg für sich erachten und die sie selber gesammelt und analysiert haben.

All das ist natürlich ein Kompliment an all die Schulungsleiter und der Arbeit die sie tun. Es ist jedoch unerlässlich für den Verlauf des PAR, da Recherche in den meisten Fällen als die Aufgabe hoch ausgebildeter Spezialisten gesehen wird und nicht als ein Teil der Analphabten und der unausgebildeten Masse, welche meist das Objekt der Rechereche ist und nicht die Recherchierenden.

Doreen Boyd, UNDP Barbados

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Letztes aktualisierung: 17.07.2011