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por Phil Bartle, PhD

traduzido por Hildebrando Campos Neto

2. Desenvolva Seus Próprios Métodos e Conteúdos Baseados em Princípios de Capacitação:

As duas questões principais que você deve ter em mente ao planejar ou desenvolver um programa de alfabetização são "O que deve ser ensinado (conteúdo)?" e "Como deve ser ensinado (método)?"

O conteúdo do seu treinamento deve ser palavras, frases e sentenças que sejam relevantes à situação dos participantes. Saber como escrever os nomes e preços de vários peixes pode ser muito relevante para uma comunidade próxima ao mar que se dedica sobretudo à pesca, mas não tão útil para uma comunidade nômade de pastores que vive na savana. Essa comunidade estaria mais interessada nos nomes dos diferentes tipos de camelos ou gados, dependendo do que eles pastoreiem. Já os residentes de uma favela (bairro de lata ou musseque) estariam mais interessados em mercados locais, custos do transporte local ou entretenimento barato que em pesca ou pastoreio.

Já que todos aprendemos melhor fazendo que ouvindo, encontre meios de fazer seus participantes colaborarem em um exercício de identificação das palavras mais relevantes para as suas vidas.

Por exemplo, em uma comunidade pesqueira um bom exercício pode ser fazer uma viagem de campo com um grupo de quatro a oito participantes ao local onde o peixe chega e é vendido, e preparar uma lista das diferentes espécies de peixes, tamanhos e preços. Isto pode, então, ser transformado em um cartaz ou um folheto com óbvios usos práticos. Use sua imaginação.

Um grupo urbano pode fazer um tipo diferente de viagem de campo, identificando sinais distintos: letreiros de lojas, sinais de trânsito, placas de nomes de ruas.

Perceba que o método aqui é uma forma de "fazer", onde os participantes colaboram fazendo algo prático e útil, em vez de simplesmente ouvir uma aula ou assistir uma apresentação. Como na ginástica, exercícios (fazer) produzem força.

Notas sobre todo o anterior (documento longo)

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Última actualização: 30.11.2011