Tweet Traduceri:
Català |
de Phil Bartle, PhDtraducere realizată de Lavinia Loredana Berția7. Nu ținti către niveluri înalte sau sofisticate de alfabetizare: Să fi o persoană cultă, capabilă să analizeze o gramatică complicată, sigură pe ortografie, capabilă să aprecieze poezia și proza de calitate, poate fi un scop frumos. Bineînțeles că dacă unul sau doi participanți își arată dorința de a atinge un astfel de nivel, îi vei încuraja în găsirea unor mijloace prin care sa își atingă scopul. Totuși, acesta nu este scopul programului tău de alfabetizare. Nu alfabetizezi cu scopul de a îi transforma pe participanți în persoane culte. Pur și simplu ajuți o comunitate să devină mai puternică permițând membrilor acesteia să facă mai multe lucruri deoarece știu să scrie și să citească. Nu sunt necesare o gramatică și o ortografie perfectă. Nivelul la care trebuie să țintești este acela de indentificare a cuvintelor comune scrise și capacitatea de a scrie simboluri ce pot fi citite de către alții. Niciodata să nu critici greșelile gramaticale. Limitează-ți subiectele la ceea ce aparține realității, la ceea ce este relevant și local. Oamenii dintr-o comunitate de pescari nu au nevoie să îl cunoască pe Shakespeare și pe Proust. Crescătorii de vite nu trebuie să știe să recite din Wordsworth și Browning. Locuitorii unui ghetou nu trebuie să știe să analizeze o frază sau să conjuge un verb. Horticultorii nu trebuie să știe să scrie poezii. Probabil că unii dintre participanți vor ajunge să descopere aceste plăceri (încurajează-i în acest sens), dar nu în cadrul programului tău de alfabetizare. Nu îți face griji dacă participanții nu scriu corect din punct de vedere gramatical și ortografic. Dacă înțelegi ceea ce vor să comunice atunci când scriu un cuvânt, înseamnă că au reușit. Laudă-i pentru aceasta. Lasă-i să caute perfecțiunea în altă parte. "Nu-i cere ouă vacii și nici lapte găinii." Note despre cele de mai sus (document lung) Inapoi la lista principiilor înapoi la pliantul cu principii ––»«––© Drepturi de autor 1967, 1987, 2007 Phil Bartle
––»«–– |
Pagina de start |
Alfabetizarea |