Tweet Traducións:
'العربية / al-ʿarabīyah |
MAPA E INVENTARIOParticipar na avaliación comunitariapor Phil Bartle, PhDtraducido por Iria Castiñeiras PérezManual para membros da comunidadeNotas para os membros da comunidade que realizan unha avaliaciónMapa e inventario: Antes de que ti e os teus compañeiros da comunidade podades desenvolvervos da forma que a comunidade quere, é preciso facer un inventario para averiguar os seus recursos e problemas, así como para determinar o que é realmente preciso. Un bo comezo é facer un mapa da comunidade para, a continuación, enlazalo cun inventario comprensible para a comunidade. É importante que tanto o mapa como o inventario sexan feitos por todos os membros da comunidade, non só por líderes e funcionarios locais, nin só os membros alfabetos, ou só os homes ou as maiorías relixiosas e étnicas: ten que participar todo o mundo. O teu mobilizador ou mediador comunitario pódete axudar a organizar o camiño pola aldea ou veciñanza para crear o mapa, e cunha reunión comunitaria para facer o inventario. A túa axuda para permitir que o mediador faga deste un esforzo comunitario é moi precisa e demandada. Que facer? Que precisas para ter éxito? Ao realizar o mapa, sé puntual e anima aos membros da comunidade a que vaian. Camiña co resto do grupo. Indica os recursos comunitarios, como latrinas que se usan e están limpas; fontes onde se consigue auga limpa (sen que haxa auga derramada polo chan), escolas secas, limpas, ben iluminadas e ben utilizadas, parques infantís e campos de xogo ordenados e agradábeis, as boas estradas que non teñen puntos negros, mercados limpos e calquera outro recurso que podas identificar. Tamén debes observar aqueles lugares rotos, que precisan dunha reparación, expansión ou substitución, e asegurarte de que queden marcados no mapa. O teu obxectivo máis importante nesta sesión e asegurar que o mapa é preciso e completo. Por outra parte, a túa contribución necesaria para facer o inventario comunitario é similar á anterior. Ve á reunión e motiva aos outros membros para que asistan. Coopera co(s) mobilizador(es) ou mediador(es). Fai unha lista con todos os recursos e necesidades. Non contradigas ou discutas con outros membros da comunidade. Asegúrate de que te escoitan e de que se rexistren as contribución, e que pase o mesmo co resto do grupo. Anima especialmente a aqueles que non acostuman a ser escoitados polo motivo que sexa: permite que sexan escoitados. Voz de toda a comunidade: Agora é a hora de descubrir que é preciso para a túa comunidade para poder desenvolverse. Non é o momento de insistir no que máis se precisa en canto a individuos; tampouco para tratar o que ti, os teus amigos ou a túa familia e colegas máis necesitades. É a hora do traballo en equipo, sendo o equipo toda a comunidade: todos. Se podes ler (o que podes facer se está a ler isto), intenta saír da visión que só teñen os membros alfabetizados das necesidades da comunidade. Imaxina como ven a comunidade os que non poden ler e escribir. Se non podes ler (e alguén está lendo estas páxinas para ti), considera a importancia da alfabetización na comunidade. Non aproveites esta situación para beneficiar a grupos relixiosos, lingüísticos ou étnicos, a grupos familiares ou de clan, nin tampouco aos teus amigos. Emprégaa para o beneficio de toda a comunidade. O produto desexado da avaliación: Cando estean rematados o mapa e o inventario da comunidade, cales deben ser os resultados? Que se debería ter producido? O mapa será completo e preciso, e incluirá todos os recursos, os aspectos negativos e positivos. O inventario será completo e preciso, e incluirá todas as instalacións, recursos e limitacións (potenciais e actuais), todas as necesidades e oportunidades precisas para o desenvolvemento da comunidade. Ambos os dous reflectirán a participación completa e as aportación de todos os membros da comunidade, non só dos representantes, faccións e portavoces, senón de todos os membros! ––»«––Facendo un mapa da comunidade: © Copyright 1967, 1987, 2007 Phil Bartle
––»«–– |
Páxina de inicio |
Avaliación participativa |