|
Tweet Переводы:
'العربية / Al-ʿarabīyah |
ОБУЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЮЭффективный Путь К Укреплению Сообществ, Семей и Организацийнаписано Филом Бартлом, кандидатом наукпереведено Бучневой ЕленойПосвящено Герту ЛидекингуОсновной Документ МодуляОбучение ради организации или ре-организации; не только передача навыковВступление: Обучение управлению в качестве элемента мобилизации сообщества нацелено на сокращение бедности, укрепление малоимущих сообществ в областях планирования и управления коммунальным оборудованием и услугами человеческих поселений, их созданием, эксплуатацией и поддержанием. Это обучение, нацеленное на призыв к деятельности, а не просто передачу навыков или передачу информации отдельным лицам. Не стоит слишком подчеркивать то, что обучение в качестве метода, служащего для укрепления малоимущих сообществ, сокращения бедности, стимулирования вовлеченния сообщества, практической поддержки на пути к демократизации и децентрализации, т. е. для мобилизации, далеко от всего лишь передачи информации и навыков обучаемым. Это не традиционное обучение. Формализация и институционализация такого рода обучения несет в себе опасность обессиливания обучения, подчеркивания перенос навыков, а не стимулирование, мобилизацию и организационные аспекты. В этом смысле, обучение управлению было разработано в целях усиления эффективности руководителей высшего и среднего уровней в коммерческих организациях. Оно было здесь изменено и интегрировано в совокупности с методами организации профсоюзов в целях мобилизации и укрепления возможностей малоимущих сообществ, чтобы они собрались вместе, помогли сами себе и приняли участие в развивающейся социальной перемене. Четыре Основных Вопроса: Если посмотреть на все процессы принятия решений, которые варьируются от контекста к контексту, то можно привести всё к четырем основным вопросам. Поиск ответов на эти вопросы является основным процессом планирования управленческой деятельностью. Эти четыре вопроса следующие: "1. Что мы хотим? 2. Что у нас есть? 3. Как мы используем то, что у нас есть, чтобы получить то, что мы хотим? 4. Что произойдет, когда мы получим то, что хотим?" Если внимательно посмотреть, эти четыре вопроса можно найти, возможно, тщательно скрытыми в любом плане проекта и коллективном обсуждении проблем. «Что является основной проблемой, требующей разрешения?» Вопрос «Что мы хотим?» предусматривает описание проблемы, ее разворот для определения главной цели и ее детализация в целях выявления более конкретных целей, результатов и прочих специфических компонентов установленной цели. В программе обучения управлению сообществами на вопрос «Что мы хотим?» должно искать ответы сообщество как целое, и не только мужская половина, не только образованные умы, не только чиновники, не только друзья агентства, а все члены сообщества, приходя к всеобщему согласию. Вопрос «Что у нас есть?» является оценкой ресурсов или потенциальных затрат для достижения выбранных целей. В программе обучения управлению сообществами такая оценка эффективнее всего достигается на собраниях, где поощряется участие тихих людей, потому что в каждом сообществе, включая самые бедные, присутствует множество скрытых или, возможно, не совсем очевидных ресурсов. Опытный агитатор путем содействия должен вынести с собрания сообщества, кто является скрытыми или замаскированными ресурсами. Ресурсы могут включать доступный труд и опыт (человеческая энергия, готовая к использованию в деятельности), землю или пространство, необходимые для осуществления деятельности, денежную наличность (через сборы, продажи, пожертвования или другие источники), капитал (оборудование многократного использования или инструменты), необходимый для осуществления деятельности, и человеческие интеллектуальные ресурсы (мудрость, информация, навыки, опыт, аналитические способности, творческие способности), которые часто являются скрытыми факторами пожилых людей или людей на пенсии и которые часто могут быть найдены в неполноценных в физическом отношении людях или в людях, подвергнутых социальному гонению. Многие являются настолько очевидными, что на них, наоборот, не обращают внимание. Вопрос «Как мы получаем то, что хотим, используя то, что у нас есть?» является стратегической частью искусства управления. Всегда существует несколько различных способов совмещения доступных ресурсов, и коллективные интеллектуальные ресурсы сообщества (как указано выше) должны быть использованы для определения нескольких стратегий и выбора наиболее подходящей. Вопрос «Что произойдет, когда мы получим то, что хотим?» охватывает прогноз результатов действий. Его можно расширить вопросами о том, как деятельность может повлиять на сообщество и его (социальную и физическую) среду и как она ведет к планам мониторинга и составления оценок. Эти четыре вопроса должны использоваться лицами, работающими в данной области, в качестве основы для структурирования или реорганизации группы. Аналогично они используются инструктором по управлению в целях организации или реорганизации группы управления. Координатор может использовать их в целях организации группы людей, работающих в данной области. В совокупности, они являются основой для создания эффективности руководства и прочности любой группы участников. В программе обучения управлению, следует поднять эти четыре вопроса на собрании всего сообщества для обсуждения приоритетов. Они также должны использоваться на собрании исполнительного комитета местной общественной организации, от имени всего сообщества, для разработки деталей. Внимательно приглядевшись, вы сможете найти эти четыре вопроса, представленные по очереди, спрятанными в двух приложениях к этому документу, процессе коллективного обсуждения проблем и руководству по разработке проекта. Несмотря на то, задаются ли они при создании профсоюза или на заседании руководящего состава членов высшего руководства богатой корпорации (или, в данном контексте, во время создания механизма поддержки и возможностей сообщества с низким доходом), они составляют основные или центральные решения в управлении. Другие Принципы Обучения Управлению: После того, как определены четыре основных вопроса, являющихся центром обучения управлению сообществом, можно выявить несколько других принципов управления. Степень вовлечения этих принципов в программу обучения управления сообществами может варьироваться при необходимости: количество и вид обучения подходящие для каждой сессии. Следующий список принципов является открытым и не обязательно должен следовать в соответствии с нижеследующим порядком.
––»«––© Авторские права 1967, 1987, 2007 Фил Бартл
––»«–– |
Главная страница |
Обучение Управлению |