Μεταφράσεις:

Άλλες σελίδες:

Ενότητες

Χάρτης Σελίδας

Λέξεις Κλειδιά

Επικοινωνία

Βοηθητικά Έγγραφα

Χρήσιμοι Σύνδεσμοι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ

από τον Δρ. Φιλ Μπαρτλ

μετάφραση απο την Καλομοίρα Μπιμπέζα

Εκπαιδευτικό Φυλλάδιο

Ο διαμεσολαβητής θα πρέπει να το διαβάσει δυνατά σε όλους τους συμμετέχοντες. Αυτό το φυλλάδιο μπορεί να μοιραστεί πριν απο την συνεδρία ώστε να το διαβάσουν σαν προετοιμασία οι συμμετέχοντες.

Οι Κανόνες του Παιχνιδιού:

Η "Συνεδρία Προβληματισμού" είναι σαν ένα παιχνίδι. Δεν είναι ένα ανταγωνιστικό παιχνίδι όπου ο απώτερος στόχος είναι να νικησει κάποιος. Είναι ένα παιχνίδι συνεργασίας όπου το επιθυμητό είναι να κερδίσει η ομάδα σαν σύνολο.

Όπως σε κάθε παιχνίδι, υπάρχουν κανόνες. Αυτοί οι κανόνες είναι ψεύτικοι και προσωρινοί. Στο ποδόσφαιρο,για παράδειγμα, υπάρχουν κανόνες που λένε ότι η μπάλα πρέπει να παραμείνει μέσα στις γραμμές του γηπέδου. (Εάν η μπάλα βρεθεί εκτός γηπέδου, για παράδειγμα, ο αγώνας σταματάει προσορινά έως ότου η μπάλα μπεί πάλι στον αγωνιστικό χώρο, με συγκεκριμένο τρόπο) Οι κανόνες του ποδοσφαίρου δεν είναι οι κανόνες της αληθινής ζωής, αλλά επιβάλλονται μόνο κατά τη διάρκεια του αγώνα.

Για να πετύχει ο προβληματισμός το στόχο του, είναι απαραίτητο για εσένα, σαν συμμετέχων, να καταλάβεις και να παρατηρήσεις τους κανόνες του παιχνιδιού κατά τη διάρκειά του. Οι κανόνες της συνεδρίας προβληματισμού είναι λίγοι και απλοί. Μερικές φορές, λόγω του ενθουσιασμού στο παιχνίδι, μπορεί να ξεχαστούν. Ο οργανωτής έχει την ευθύνη εκείνη την ώρα να υπευνθυμίσει στην ομάδα την προσήλωσή τους στους κανόνες.

Ένας βασικός θεμελιώδης κανόνας κατά τη διάρκεια της συνεδρίας προβληματισμού είναι να θέτει ερωτήσεις ο διαμεσολαβητής. Αυτές οι ερωτήσεις έχουν σαν στόχο να καθοδηγήσουν εσένα και τους άλλους συμμετέχοντες στη διαδικασία. Εσύ και οι άλλοι συμμετέχοντες, σαν ομάδα, είσαστε υπεύθυνοι για την επιλογή των απαντήσεων (που οδηγούν σε ομαδικές αποφάσεις, και όχι προσωπικές αποφάσεις). Με την ερώτηση, ο ρόλος τους διαμεσολαβητή είναι να δώσει έμφαση στα θέματα που υπάρχουν προς συζήτηση, και να βοηθήσει την ομάδα στην διαδικασία την λήψης της απόφασης.

Ο πιο σημαντικός θεμελιώδης κανόνας κατά τη διάρκεια μιας συνεδρίας προβληματισμού είναι ότι δεν υπάρχει διάλογος και κριτική. Όταν γίνεται η ερώτηση, ο κάθε ένας συμμετέχων μπορεί να δώσει μια πρόταση. Οταν κάποιος κάνει μια πρόταση, τότε οι υπόλοιποι συμμετέχοντες δεν μπορούν να κάνουν κάποιο σχόλιο πάνω σε αυτήν. Θυμίσου ότι αυτός ο κανόνας εφαρμόζεται μόνο στη συνεδρία προβληματισμού, και όχι στην πραγματική ζωή. (Επίσης δεν ακολουθούμε τους κανόνες του ποδοσφαίρου έξω απο το γήπεδο). Παρατήρησε επίσης ότι ούτε ο διαμεσολαβητής θα κάνει κάποιο σχόλιο,ούτε θα κριτικάρει ή θα δώσει συνέχεια σε κάποια πρόταση. Ο οργανωτής θα γράψει απλά την πρόταση στον πινακα.

Αυτός ο κανόνας είναι σημαντικός. Εάν θεωρείται ότι κάποια άλλα πρόταση απο έναν συμμετέχοντα δεν είναι αποδεκτή, ή είναι μερικώς ή ολοσχερώς λάθος, κάντε υπομονή: μην απαντήσετε στην πρόταση αυτού του ατόμου, μην την σχολιάσετε, μην την κριτικάρετε, και μην δώσετε συνέχεια. Έχετε το δικαίωμα, όμως, να κάνετε οποιαδήποτε πρόταση, έστω και μια που έρχεται σε αντίθεση με αυτή που έχει ήδη γίνει, και ο οργανωτής θα γράψει επίσης την πρόταση στον πίνακα.

Η δουλειά του διαμεσολαβητή είναι να διατηρείται η συγκρότηση. Μπορεί να δελεαστείτε να κάνετε σχόλια που να σχετίζονται με την συζήτηση, και ίσως να την οδηγήσετε αλλού. Συγκρατηθείτε κάνοντας τις προτάσεις σας σε όλη την ομάδα, μέσω του διαμεσολαβητή. Αυτό θα βοηθήσει την ομάδα και τη διαδικασία προβληματισμού ώστε να είναι πιο αποτελεσματική και επαρκής ώστε να φτάσετε σε μια ομαδική απόφαση.

Τα Θέματα:

Οι τεχνικές του προβληματισμού μπορούν να τροποποιηθούν και να εφαρμοστούν σε πολλές περιπτώσεις και σε πολλούς τύπους θεμάτων. Ο απώτερος σκοπός αυτής της σειράς των εκπαιδευτικών ενοτήτων για τη διοίκηση των κοινοτήτων είναι το χτίσιμο της ικανότητας και η εξουσιοδότηση της κοινότητας. Τα θέματα που θα δώσει έμφαση ο διαμεσολαβητής, έχουν σχέση πάντα με τον απώτερο σκοπό.

Ο διαμεσολαβητής θα ξεκινήσει να ρωτάει σχετικά με το ποια είναι τα κύρια προβληματα της ομάδας ή της κοινότητας. Θα σας ζητηθεί, όπως και στους άλλους συμμετέχοντες να κανετε μια πρόταση την οποία ο διευκολυντης θα γράψει στον πίνακα. Θα πρέπει να είναι η πιο σημαντική για την ομάδα (ή την κοινότητα).

Μπορεί να θέλετε να πείτε ότι το μεγαλύτερο πρόβλημα της κοινότητας είναι ότι δεν υπάρχει μέρος για χορό... Ο διαμεσολαβητής δεν θα διαφωνήσει ούτε θα συμφωνήσει μαζί σας: απλα θα καταγράψει την πρόταση στον πίνακα. Μπορεί κάποιοι να θέλουν να διαφωνήσουν μαζί σου, αλλά στην συνεδρία προβληματισμού δεν υπάρχει ώρα για συζητήσεις και διαφωνίες. Οι άλλοι συμμετέχοντες μπορεί να πουν ότι δεν υπάρχει αρκετή συγκοινωνία, ή οτι δεν υπάρχει πόσιμο νερό, ή ότι οι αρρώστιες είναι σε έξαρση ή ότι υπάρχει πολύ φτώχεια. Ο διευκολυντής δεν θα σχολιάσει τίποτε απο αυτά. Ολόκληρη η ομάδα, όχι ο καθένας μόνος του ούτε οι φατριές, έχει την ευθύνη, με τη βοήθεια του διαμεσολαβητή, να βάλει με σειρά προτεραιότητας τα προβλήματα.

Όταν τα προβλήματα μπούν σε σειρά απο την ομάδα (π.χ. με σειρά σημαντικότητας για την ομάδα), ο διαμεσολαβητής θα σας εξηγήσει ότι η νούμερο ένα προτεραιότητα ή στόχος της ομάδας είναι η λύση στο νούμερο ένα πρόβλημα.

Ο στόχος είναι κάτι γενικό. Δεν είναι ειδικό ή μετρήσιμο. Το επόμενο βήμα του διαμεσολαβητή είναι να βοηθήσει την ομάδα να μεταφράσει το γενικό στόχο σε μια ομάδα συγκεκριμένων και αντικειμενικών σκοπών. (Δες το φυλλάδιο ΕΞΥΠΝΟ για μια λίστα των χαρακτηριστικών των στόχων). Η πλευρά του προβληματισμού είναι συγκεκριμένη στην εκπαίδευση για διοίκηση της κοινότητας και μπορεί να μην είναι μέρος αλλων συνεδριών προβληματισμού όπου τα θέματα διαφέρουν.

Αυτές είναι οι τέσσερις ερωτήσεις απο τον πυρήνα της διοίκησης, και απο τη δόμηση της ικανότητας της κοινότητας (και αυτός είναι και ο λόγος που διαλέχθηκαν σαν τα θέματα για αυτές τις συνεδρίες προβληματισμού).

Σε αυτή τη σειρά, η συνεδρία προβληματισμού χρησιμοποιείται σαν συμμετοχικό εργαλείο για την απάντηση αυτών των τεσσάρων ερωτήσεων απο όλη την ομάδα, για να μειωθεί η πιθανότητα να απαντηθούν μεμονωμένα ή απο τις φατριές μέσα απο την ομάδα ή εκτός αυτής απο την κοινότητα. Η απάντηση των ερωτήσεων είναι αυτή που ορίζει την λήψη αποφάσεων για τις δράσεις τις κοινότητας που πρόκειται να γίνουν, και οδηγεί το δρόμο προς την οργάνωση με σκοπό την έναρξη των εργασιών.

Μια συνεδρία Προβληματισμού:

© Πνευματικά δικαιώματα 1967, 1987, 2007 Φιλ Μπαρτλ
Σχεδιασμός Ιστοσελίδας: Lourdes Sada

––»«––

Τελευταία ενημέρωση: 26.01.2012