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MAPA DEL SITIO
Este mapa le ayudará a navegar por el sitio (que contiene más de doscientos documentos). El sitio más indicado para comenzar es la lista de módulos. Si pulsa en cualquier módulo de los listados en ese documento, irá directamente a la página de introducción, que, a su vez, contiene el listado de los documentos que se pueden encontrar en esa sección. Como alternativa, puede pulsar en las palabras clave, y buscar en orden alfabético.
Módulos de adiestramiento:
Estos módulos contienen textos básicos, modelos de impresos, folletos para talleres y notas para los instructores. Cada módulo trata de un tema, y contiene varios documentos para diferentes propósitos.
Módulos elementales:
Preliminares:
- Preliminares, preparara la comunidad para la acción, combinar acción y formación
- El ciclo de movilizaciones, proceso de fortalecimiento de una comunidad
- Allanar el camino, conseguir el permiso de las autoridades
- Concienciar sin aumentar las expectativas
- Unificación, agrupar al conjunto de la comunidad
- Hablar en público, cómo moderar una reunión pública
- Poner a la comunidad a prueba, la resistencia produce fuerza
- La comunidad se decide por la acción, 21k, decisión común significa participación común
- Estructuración de fuerzas, mejor organización equivale a mayor fortalecimiento
- Formación de activistas; Guía para el instructor.
- Palabras clave de este módulo.
- Historia 1, no despejó el camino
- Historia 2, creó expectativas
- Historia 3, no pudo repetir el ciclo
- Historia 4, dio por hecho que la comunidad estaba unida
- Historia 5, no cuestionó la elección de la comunidad
Organizar la comunidad:
- Organizar la comunidad, prepararla para la acción, combinar acción y adiestramiento
- Adiestramiento para la acción, más allá del propósito habitual del adiestramiento
- Formación de la ejecutiva (CIC), la comunidad escoge a sus dirigentes
- Valoración de las condiciones, la comunidad hace una evaluación
- Preparación de planes para la acción, la comunidad decide su futuro
- Diseño de proyectos, propuestas, recursos externos, equilibrio de la autoconfianza y la ayuda
- Examen de las decisiones, ¿cómo marcha la evolución?
- Organizar para la acción, poner en marcha la comunidad para trabajar
- Formar organizadores, guía para sus instructores
- Palabras Clave de este módulo.
- Historia 1, pensaba que cada uno podía hacer lo que prefiriera
- Historia 2, organizó con propósitos erróneos
- Historia 3, no consiguió que planificaran
- Historia 4, pensaron que el maestro sería el mejor tesorero
En acción:
- En acción, la comunidad se pone en movimiento, introducción al módulo
- Ejecución del plan comunitario, actuar para fortalecer
- Control, vigilar a dónde nos encaminamos
- Exigencias creadas por la comunidad, no determinadas por las agencias
- Conocimientos básicos más útiles que el CIC probablemente identificará
- Comunicación entre el comité y el público, transparencia activa
- Celebraciones, conclusión y nuevo comienzo
- Palabras clave de este módulo.
- Historia 1, no se tomaron interés en supervisar
- Historia 2, parecían deshonestos
- Historia 3, dedicó las celebraciones sólo a disfrutar
Sostenimiento de la intervención:
Módulos intermedios:
Principios de fortalecimiento:
- Principios de fortalecimiento comunitario, razones de la lucha contra la pobreza de las comunidades
- Potenciación comunitaria, fortalecer a los vecinos
- Las cinco mayores causas de pobreza
- Desarrollo humano, no hardware, personas, no tecnología
- Descubrir recursos ocultos, sostenimiento del desarrollo evitando la caridad
- Cultura y animación social, una muestra de teoría sociológica para el trabajador sobre el terreno
- Doce puntos que la experiencia ha enseñado al programa de desarrollo comunal de Hábitat
- Preservar la cultura no, mejor fortalecerla
- Política y adiestramiento para la movilización, el papel de la política en la potenciación comunitaria
- Saber cuándo dejarlo, en ocasiones es necesario abandonar
- Ocho elementos de la metodología de potenciación
- La bondad mata cuando la ayuda no es conveniente
- Factor humano y potenciación comunitaria
- Ve hacia la gente, poema de Lao Tsu
- Historia 1: No quiso abandonar
- Historia 2: No lo consideraba importante
- Historia 3: Querían aliviar la pobreza
Otros documentos relacionados:
Valoración de la participación:
Otros documentos relacionados:
Adiestramiento para dirigentes:
Gestión participativa:
- Gestión participativa, dirigir una ONG, un proyecto o una empresa. Introducción
- Gestión participativa, métodos para estimular al personal a tomar decisiones
- La gestión participativa de la gente, más que recursos económicos
- Gestión participativa y actitud positiva, todos cometemos errores
- Utilización de la descripción de funciones, para facilitar la gestión participativa
- Reuniones de gestión participativa, suprimir las quejas
- Revisiones anuales, una herramienta de gestión participativa
- Preparación de un plan de trabajo, una herramienta clave de la gestión participativa
- Técnicas de estímulo, convertir la crítica en orientación
- Consejos para directivos y activistas, paralelismos en la participación.
Igualdad de sexos:
- Introducción, estrategias de sensibilización y fomento del equilibrio,
- Sexos, fomentar la sensibilización y promover el equilibrio; notas para el activista
- Tópicos sobre los sexos, sensibilización y equilibrio; folleto para taller.
Diseño de proyectos comunitarios:
Recursos de la comunidad:
Principios de generación de ingresos:
Organizaciones de crédito:
Adiestramiento para la formación de microempresas:
- Introducción al adiestramiento para la formación de microempresas,
- Adiestramiento sobre microempresas, notas para los participantes
- Adiestramiento sobre microempresas, notas para el mediador
- Elección de la microempresa, facilitar la elección del empresario, notas para el moderador
- Elección de la microempresa, cómo elegir una microempresa viable
- Planificación dela microempresa, proyectar la forma de dirigir una micro empresa
- Adiestramiento financiero, una lista de verificación de temas sobre registros e informes financieros
- Registros empresariales, por qué y cómo mantener registros de flujo monetario
- Mercadotecnia, curso breve de mercadotecnia para activistas y micro empresarios.
Consolidación del entorno:
Medición de las capacidades:
Supervisión:
- Supervisión y evaluación, página de introducción
- Principios y propósito, lo esencial de la supervisión
- Planificación e implementación, integración de la supervisión en todas las fases
- Evaluación, juicios de valor tras la supervisión
- Informes de la dirección, manejo de la información generada por la supervisión
- Participación en la supervisión, quién debe supervisar
- Niveles de supervisión, comunidad, región, país y donantes
- Supervisión e informes, registro de las observaciones y análisis
- Formularios de supervisión, úselos para diseñar el suyo propio.
Redacción de informes:
- Redacción de informes, documento de introducción
- Redacción de informes para activistas, porqué, cómo, para quién. Sugerencias para redactar informes
- Redacción de informes para coordinadores, ídem
- ¿Porqué redactar informes?, razones
- ¿Quién debe recibir los informes?, beneficios para los autores y destinatarios
- ¿Cómo redactar informes?, diferentes tipos de informes y lo que se debe incluir
- Perfeccionamiento de la redacción de informes, sugerencias para redactar informes que se puedan leer
- Modelo para la redacción de informes, folleto de una página, esquema de un informe
- Ilustraciones sobre supervisión y redacción de informes, descargar para componer material de adiestramiento
local
Métodos de adiestramiento:
- Métodos de adiestramiento, cómo usar el material. Documento de introducción
- Cómo usar el material, referencia para instructores
- Marco para un programa de adiestramiento en gestión comunitaria, planificación de su adiestramiento
- Romper el hielo para relajar a los participantes de un taller
- Juegos de rol y simulación, una técnica de adiestramiento
- Representar un papel, notas para los participantes
- Contar cuentos, herramienta práctica de comunicación, no sólo entretenimiento
- Dos Chicos, una talla en madera del norte de Ghana
- Lemas y proverbios, más herramientas prácticas de comunicación para el trabajo comunitario
- Preparación de un taller, diseño de un taller de adiestramiento según su proyecto
- El Poder de los Soles en los sesenta, revisión y análisis sociológicos.
- Historia: Sólo sabía sermonear
Módulos avanzados:
Gestión de un programa de movilización:
Investigación comunitaria:
El activista y el agua:
- El activista y el agua, la comunidad se decide por el agua potable
- Considerar el agua, temas para el activista comunitario
- Agua, salud y potenciación de comunidades, principios de sanidad primaria para el fortalecimiento
- Políticos y agua, aliados cautelosos o adversarios peligrosos
- Agua y concienciación pública, participación comunitaria en una campaña
- Fuentes de agua potable, alternativas para la toma de una decisión comunitaria
- Tecnología del agua para el activista, llevar el agua a la gente
- Estudio de la bomba de mecate, ayudar a las comunidades a hacer cosas por sí mismas
- Reparación y mantenimiento, gestión del agua para las comunidades
- Recuperación de gastos, obtención de recursos para gestionar el suministro de agua.
Movilización para la reivindicación:
Alfabetización funcional:
- Alfabetización funcional, diseño de un programa funcional, práctico, útil y conveniente
- El porqué de la alfabetización participativa, razones para diseñar un programa adaptado a cada comunidad
- Alfabetización y potenciación, los miembros de las comunidades más fuertes saben leer y escribir
- Principios de alfabetización, diseñe su propio programa
- Folletos para talleres, enlaces a los dieciocho principios:
- No copie contenidos ni métodos ortodoxos o tradicionales (lit-01s)
- Desarrolle su propio método y contenido basado en los principios (lit-02s)
- Los adultos no son niños – hacen falta planteamientos diferentes (lit-03s)
- Los modelos docentes no deben inspirarse en las escuelas para niños (lit-04s)
- El respeto es muy importante (lit-05s)
- Aprender haciendo es más efectivo que aprender mirando (lit-06s)
- No pretenda altos niveles de alfabetización sofisticada (lit-07s)
- Busque la comunicación práctica, no se esfuerce por la perfección (lit-08s)
- Haga hincapié en los idiomas y alfabetos más habituales (lit-09s)
- Combine palabras escritas con dibujos simples (lit-10s)
- Incluya el cálculo elemental al principio de su plan (lit-11s)
- Lo que se aprende debe ser práctico, cercano y útil (lit-12s)
- Aprenda y utilice concretamente lo que es útil e interesante (lit-13s)
- Evite los programas sacados de la escuela tradicional (lit-14s)
- Evite los tópicos tradicionales, ortodoxos e inútiles (lit-15s)
- Elogie, no critique (lit-16s)
- Dé oportunidades a los participantes de enseñar lo que aprenden (lit-17s)
- Guíe a los participantes a la satisfacción y el placer de aprender (lit-18s)
Transformar desastre en desarrollo:
Sociología:
Notas de lecciones:
Religión (creencias y organización social):
Estudios akan y kwawu:
Los akan son un grupo de sociedades matrilineales que hablan la misma lengua, y viven en el bosque húmedo tropical de África occidental, al sur de Ghana y Costa de Marfil Los kwawu son una de estas sociedades akan. Estudios akan (Ginocracia encubierta, Cuarenta días, Ritual lingüista sagrado ancestral, La ubicua palma de aceite, Diapositivas, Enlaces) .
Otro material de adiestramiento:
Referencias:
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Colaboraciones:
Mr. Kamal Phuyal es un destacado instructor de EPR en Nepal. Se pregunta «¿Porqué EPR?» la mayoría del material sobre EPR trata de «cómo (hacer EPR)». Para Kamal, la respuesta está relacionada con la síntesis de los valores budistas e hinduistas de su país, Nepal.
Ver: Compartir
la EPR. Papa.
Benjamin Fleming, especialista en comunidades, escribe desde Australia un artículo que comienza con esta provocativa declaración: «La participación no siempre conduce a la potenciación»
Ver Participación.
Propriedad.
Ver
Comentarios
y reflexiones adicionales por Doreen Boyd, UNDP, Barbados
Sugerencias para la redacción de proposiciones de subvención:
ver la colaboración de Michelle Carter: Redacción de solicitudes.
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Subvenciones y fondos:
¿Está buscando donaciones o fondos para su organización o proyecto? El propósito principal de este sitio es suministrar material de adiestramiento. Se mantiene por medio de voluntarios (no remunerados). No es una fuente de capital. De todas formas, si busca donaciones, este sitio le puede ayudar de varias formas: (1) si consulta los enlaces, encontrará otros sitios, entre ellos algunas fuentes de financiación. Busque los que le pueden convenir. (2) Consulte las páginas de diseño de proyectos y propuestas (las encontrará en este mapa del sitio ), le darán orientación y modelos que pueden servirle para redactar su proposición de proyecto. (3) Si utiliza el formulario de proposición de proyectos de este sitio y nos lo envía, se lo devolveremos completado, según su criterio, incluyendo consejos.
Si quiere saber más sobre
la preparación de proposiciones de donación, consulte la colaboración
de Michelle Carter: Redacción de solicitudes.
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Estrategia del MPFC:
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Programa de adiestramiento del CMP:
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Tres manuales para cooperantes:
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Programa de Desarrollo Comunitario (PDC):
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CMP Uganda (en inglés):
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Páginas importantes:
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Si copia algún material de este sitio, por favor, mencione al autor
y ponga un enlace a cec.vcn.bc.ca/cmp/
Enlace a la página de eslóganes y proverbios
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