Català
English
Español
Français
हिन्दी / Hindī
Português
Русский
اردو / Urdu
Romãnã

ETAPA DE PREGĂTIRE

• Etapa de pregãtire, ce vã trebuie pentru a fi mobilizatori, instrucţii pentru mobilizatori;
• Cunoașteţi-vã scopurile, ce își doresc mobilizatorii sã realizeze;
• Cunoașteţi-vã comunitatea cãreia vã adresaţi, cercetare socialã; cum funcţioneazã comunitatea?
• Cunoașteţi-vã aptitudinile de care aveţi nevoie, ce trebuie sã știţi și cum sã faceţi;
• Cunoașteţi-vã conceptele fundamentale, ce principii și raţionamente trebuiesc sã fie înţelese;
• Resurse externe, echilibrarea resurselor din interiorul și exteriorul comunitãţii;
• Pregãtirea mobilizatorului, ghid pentru instructor;
• Cuvinte cheie în modulul “Etapa de pregãtire”
• Povestea întâi - El nu ţinea un jurnal.
• Povestea a doua - Ea nu își cunoștea ţelurile.
• Povestea a treia - El nu cunoștea comunitatea.
• Povestea a patra - Ea nu știa ce aptitudini erau necesare.
• Povestea a cincea - El nu știa conceptele fundamentale.

ETAPA DE INIŢIERE

• Etapa de iniţiere, pregãtirea comunitãţii pentru acţiune, combinarea acţiunii și a pregãtirii;
• Ciclul mobilizãrii, procesul consolidãrii unei comunitãţii;
• Degajarea drumului, obţinerea aprobãrii de la autoritãţi;
• Creșterea nivelului de conștientizare, fãrã a crește nivelul așteptãrilor;
• Organizarea unitãţii, aducerea întregii comunitãţi împreunã;
• Dialog public, cum sã coordonezi o întrunire publicã;
• Provocarea comunitãţii, rezistenţa produce forţã;
• Comunitatea alege acţiunea, alegerea comunitãţii semnificã participarea comunitãţii;
• Organizarea pentru putere, o mai bunã organizare înseamnã mai multã putere;
• Iniţierea mobilizatorului, ghid pentru instructorul mobilizatorului;
• Cuvinte cheie pentru modulul “Etapa de Iniţiere", însemnãri privind terminologia noastrã;
• Povestea întâi - Ea nu a eliberat drumul.
• Povestea a doua - El și-a fãcut speranţe.
• Povestea a treia - El nu a putut repeta ciclul.
• Povestea a patra - Ea a presupus ca era unitã comunitatea.
• Povestea a cincea - El nu a provocat comunitatea.

ORGANIZAREA COMUNITĂŢII

• Organizarea comunitãţii, pregãtirea ei pentru acţiune, combinarea acţiunii și a instruirii;
• Instruirea pentru acţiune, forţarea limitei dincolo de scopurile obişnuite ale instruirii;
• Formarea executivului (CIC), comunitatea își alege managerii;
• Evaluarea condiţiilor, comunitatea realizeazã o evaluare;
• Pregãtirea unui plan de acţiune comunitar (PAC), comunitatea își hotãrãște viitorul;
• Design-ul proiectelor, propuneri, resurse externe, echilibrul dintre bazarea pe forţele proprii şi ajutor;
• Monitorizarea ordinii, cât de bine ne descurcãm?
• Organizarea pentru acţiune, determinarea comunitãţii să fie pregătită pentru a face ceva;
• Crearea organizatorilor, ghid pentru instructori;
• Cuvinte cheie pentru modulul “Organizarea comunitãţii", vocabular;
• Povestea întâi - Ea a crezut cã fiecare putea “sã se descurce singur”.
• Povestea a doua - El a fãcut organizarea pentru scopuri greșite.
• Povestea a treia - Ea a omis sã-i ajute cu planul lor.
• Povestea a patra - Ei au crezut cã profesorul ar fi cel mai bun gestionar.

ȊN ACŢIUNE

• Ȋn acţiune, comunitatea se mobilizeazã, modul introductiv;
• Aplicarea Planului Comunitar, acţiunea de împuternicire; 5k
• Supravegherea, urmãrirea parcursului;
• Nevoile generate de comunitate, nu nevoile determinate de instituţie;
• Aptitudini necesare, ceea ce Consiliul de Dezvoltare Comunitarã va identifica cel mai verosimil;
• Comunicarea dintre comitet și public, transparenţã pro-activã;
• Celebrarea, finalizare și un nou început;
• Cuvinte cheie, pentru modulul “Ȋn acţiune”.

SUSŢINEREA INTERVENŢIEI

• Susţinerea intervenţiei, dincolo de mobilizatorul unic; modul introductiv;
• Susţinerea ciclului, un proiect al comunitãţii este doar începutul;
• Conducerea comunitãţii & mobilizarea internã, susţinerea prin auto-mobilizare;
• Lecţii învăţate şi conştientizarea posibilităţilor, de a continua;
• Cuvinte cheie pentru modulul “Sprijinirea intervenţiei”.

POTENŢIALUL COMUNITĂŢII. PRINCIPII

• Potenţialul comunitãţii. Principii, motivele din spatele luptei împotriva sărăciei comunitare;
• Definiţia comunitãţii;
• Potenţialul comunitãţii, a face vecinãtãţile mai puternice;
• Factorii sãrãciei; Marele cinci, asalteazã cauzele și nu simptomele;
• Dezvoltarea omenirii, nu a utilajelor, a spectrului uman și nu a tehnologiei;
• Dezvãluirea resurselor ascunse, dezvoltarea susţinutã și evitarea caritãţii / filantropiei;
• Douãsprezece lecţii învãţate de Habitatul Dezvoltãrii Comunitare;
• Dinamica socialã și culturalã, o privire asupra teoriei știinţei sociale pentru cei care lucreazã în domeniu;
• Conservarea culturalã, nu este indicatã. Ȋn schimb consolidarea culturalã este mai bunã;
• Politica și mobilizarea. Etapa de pregãtire, rolul politicii în dezvoltarea comunitarã;
• Sã știi când sã ieși din afaceri, câteodata este necesar sã pleci;
• Cele opt elemente ale metodologiei de împuternicire;
• Amabilitatea ucide ajutorul poate fi regretabil;
• Factorul uman și potenţialul comunitãţii ;
• Mergi la oameni, poem de Lao Tsu.
• Povestea întâi- Ea nu putea sã plece.
• Povestea a doua - El nu era impresionat.
• Povestea a treia - Ei au dorit sã ușureze sãrãcia.

• Caștigarea proprietãţii comunitare, de Ben Flemming;
• PAPA, de Kamal Phuyal.

MODULUL MOBILIZĂRII

• Intervenţia mobilizãrii, determinarea unei comunitãţi sã acţioneze, aptitudinile mobilizatorului;
• Ciclul de mobilizare, procesul complet; rezumat pentru demonstraţii practice;
• Explicarea ciclului de mobilizare, explicaţii pas cu pas;
• Exemplificarea ciclului de mobilizare, ilustrarea materialului pentru instruire;
• A fi un mobilizator, ce calităţi sunt necesare? rezumat pentru instruire;
• Organizarea unitãţii, scopul şi căile de unificare a comunităţii;
• A lua masa cu prietenii, rolul hranei în creşterea puterii comunităţilor; şi
• Instruirea ca mobilizator, modul de utilizare a instruirii pentru mobilizare.

• Coordonarea în dezvoltarea comunităţii şi a securităţii alimentare, de David Stott.

EVALUARE PARTICIPATIVĂ

• Participarea la evaluare, cãlãuzirea și încurajarea participanţilor sã evalueze și sã aprecieze;
• Evaluare participativă, PRA, PAR şi inventarul comunităţii;
• Metode de evaluare participativă, o revizuire a metodelor şi tehnicilor;
• Hartã şi inventar, notiţe pentru membrii comunitãţii;
• Facilitarea participării la evaluare, notiţe pentru facilitatori;
• Susţinerea metodologiei, notiţe în pledoaria adresatã managerilor;
• Pregãtirea facilitatorilor în evaluare, notiţe pentru instructori si coordonatori.

• Participarea, de Ben Fleming;
• Beneficiile PAR, de Doreen Boyd;
• Sharing Pra, de Kamal Phuyal;

PREGĂTIREA ȊN MANAGEMENT

• Introducerea în MT, pregãtirea ca o metodã de reorganizare pentru eficacitate, metodologia pregãtirii în management;
• Cele patru întrebãri cheie, miezul esenţial al MT-ului pentru împuternicire;
• Pregãtirea în management, rezumat pentru demonstraţii practice pentru participanţi;
• Sfaturi în management, opt sfaturi pentru îmbunãtãţi management-lui;
• MT, notiţe pentru instructor, pentru pregãtirea facilitatorilor; și
• Organizarea de cãtre intructor, un gen special de pregãtire.

BRAINSTORM - INSPIRAŢIE / IDEE GROZAVĂ

• Introducere în brainstorming, o tehnică de creativitate în grup, menită să genereze un număr mare de idei;
• Brainstorming - Principii și proceduri, schiţã întreagã; poate fi utilizat și ca un rezumat;
• Ce înseamnă o şedinţă de brainstorming - notiţe pentru facilitator, special pentru uzul instructorilor pe parcursul pregãtirii;
• Şedinţa de brainstorming – notiţe pentru participanţi, ar trebui citite înaintea unei şedinţe.
• Poveste - Ei nu au urmat regulile.

MANAGEMENTUL PARTICIPATIV

• Managementul participativ, introducere - conducerea unui ONG, a unui proiect sau a unei firme;
• Managementul participativ, metode de încurajare a personalului în procesul de luare a deciziilor;
• Managementul participativ al oamenilor, mai mult decât resursele economice;
• Managementul participativ și atitudinea pozitivă, toţi facem greşeli;
• Folosirea fişei postului, intensificarea managementului participativ;
• Şedinţele de management participativ, eliminarea vaietelor;
• Bilanţul anual, un instrument al managementului participativ;
• Pregătirea unui plan de lucru, un instrument cheie pentru managementul participativ;
• Tehnici de încurajare, convertirea criticismului în călăuzire;
• Ponturi pentru manageri şi mobilizatori, paralele în participare.

GENUL

• Genul - introducere, strategii de conştientizare şi de promovare a echilibrului;
• Gen, creșterea conştientizãrii şi promovarea echilibrului; notiţe pentru mobilizator;
• Probleme privind genul, conştiinţă şi echilibru; rezumat pentru demonstraţii practice;

DESIGNUL PROIECTULUI COMUNITAR

• Designul proiectului comunitar, metodele de participare la designul unui proiect comunitar;
• Designul proiectului, planificarea unui proiect comunitar;
• Contexte logice, cadre logice, LFA/ ACL (analiza cadrului logic);
• SMART, caracteristicile unor obiective bine definite;
• Sindromul dependenţei, dependenţa prea mare de resursele externe;
• Evidenţa resurselor interne, rezumat pentru demonstraţii practice.

MODULUL RESURSELOR COMUNITARE

• Resursele comunitãţii, cum sã identifici și sã eliberezi, câteodatã, resursele ascunse pentru a sponsoriza activitãţile;
• Achiziţionarea resurselor, metode pentru comunitãţile ce cautã resurse;
• Strângerea de fonduri, metode pentru ONG-uri și pentru OAC-uri de a obţine finanţare;
• Propuneri, pentru ONG-uri și OAC-uri ce au nevoie de aprobare sau bani;
• Manualul privind capitolele propunerilor, îndrumare pentru atelierul de solicitare a propunerilor;
• Lista de verificare pentru o propunere, îndrumare pentru atelierul de scriere a propunerilor.

PRINCIPIILE GENERĂRII DE VENITURI

• Introducere, principiile generãrii de venituri;
• GV (generarea de venituri), sãrãcie & bunãstare, notiţele instructorilor privind principiile de creare a bunãstãrii;
• Ilustraţii privind generarea de venituri , imagini grafice de descãrcat; și,
• Donaţii, credite și reducerea sãrãciei, notiţe pentru mobilizator.
• Poveste - Au eliminat micro din micro-credit.

ORGANIZAREA PENTRU CREDIT

• Introducere în organizarea pentru credit, construirea unei organizaţii de credite comunitare;
• Schema unei micro-întreprinderi, o scurtă descriere generală;
• Construirea unei organizaţii de credit, rezumat pentru demonstraţii practice;
• Formarea şi dezvoltarea grupului, ponturi pentru organizarea grupurilor;
• Formarea grupurilor de încredere, notiţe despre grupurile de încredere pentru participanţi;
• Mobilizarea economiilor, încurajarea grupului să facă economii pentru construirea creditului;
• Câteva formulare, modele de formulare pentru a vă concepe formularele proprii.

Vezi de asemenea raportul privind Schema micro-întreprinderii Ghana.

MICRO-ȊNTREPRINDERE / ȊNTREPRINDERE MICĂ. PREGĂTIRE

• Introducere în pregãtirea unei întreprinderi mici, ce abilitãţi sunt necesare pentru oamenii de afaceri?
• Pregãtirea unei întreprinderi mici, deprinderi necesare, notiţele participanţilor;
• Pregãtirea unei întreprinderi mici, notiţele beneficiarilor;
• Alegerea unei întreprinderi mici, facilitarea luării deciziei de către întreprinzător, notiţe pentru beneficiar;
• Alegerea unei întreprinderi mici, cum să alegi o întreprindere mică viabilă;
• Planificarea unei întreprinderi mici, metode de planificare pentru administrarea unei întreprinderi mici;
• Instruire financiară, o listă de verificare a subiectelor privind înregistrările şi raportarea financiarã;
• Dosarele afacerii, de ce şi cum se ţin înregistrările referitoare la numerar (bani);
• Comercializarea, un curs rapid de marketing pentru mobilizatori şi întreprinzătorii mici.

MĂSURAREA CAPACITĂŢII

• Mãsurarea potenţialului comunitãţilor, cât de mult a crescut capacitatea / randamentul?
• Mãsurarea potenţialului, o privire de ansamblu a unei metode de a observa dezvoltarea capacitaţii;
• Cele șaisprezece elemente ale împuternicirii comunitãţii, scurtã descriere;
• O formã generalã, formularul multi-folosit pentru evaluarea participativã sau mãsurarea;
• Metode participative ale mãsurãrii potenţialului, o metodã de mãsurare;
• Şaisprezece elemente ale împuternicirii, rezumatele participanţilor;
• Notiţele participanţilor la creșterea capacitãţii de mãsurare, rezumat pentru demonstraţii practice;
• Formulare pentru mãsurarea schimbãrii în putere, rezumat pentru demonstraţii practice.

MONITORIZAREA

• Monitorizarea și evaluarea, privind, observând și analizând procesul;
• Principii și obiective , caracteristicile monitorizãrii;
• Planificarea și implementarea, implementarea monitorizãrii la nivelul fiecãrui stadiu;
• Evaluarea, analizarea datelor obţinute în urma monitorizãrii;
• Managementul informaţiilor, folosirea informaţiilor obţinute prin monitorizare;
• Participarea la procesul de monitorizare, cine ar trebui sã monitorizeze?
• Nivele de monitorizare, la nivel de comunitate, de judeţ, naţional și donator;
• Monitorizare și raportare, trimiterea observaţiilor și analizarea;
• Formulare de monitorizare, exemple utile pentru întocmirea propriului dumneavoastrã formular.

MODULUL RAPOARTELOR

• Redactarea rapoartelor, progresul trebuie vãzut;
• Ȋndrumãri în redactarea raportului, document esenţial;
• Redactarea rapoartelor pentru coordonatori, idem;
• De ce sã scrii rapoarte? , motive.
• Cine ar trebui sã primeascã rapoarte? avantaje pentru autori și receptori;
• Cum sã redactezi rapoarte?, diferite tipuri de rapoarte și ce ar trebui acestea sã conţinã;
• Scrierea unor rapoarte mai bune, sfaturi pentru scrierea unor rapoarte mai bune - rapoarte care vor fi citite;
• Erori comune în redactare
• Sarcina nu este încheiatã, pânã când ...
• Un model pentru redactarea rapoartelor, rezumat de o paginã; schiţa unui raport;
• Sinteze și prelucrãri;
• Predarea raportului , o resursã majorã în susţinerea intervenţiei; și
• Ilustrarea monitorizãrii și a raportãrii, descãrcare pentru materialul de pregãtire local.

METODE DE PREGĂTIRE

• Metode de pregãtire, cum sã folosești materialul;
• Cum să utilizezi materialul, referinţele instructoului;
• Contextul orar-ului de pregãtire a managementului comunitar, planificarea pregãtirii tale;
• Pregãtirea unui atelier, structurarea unui atelier de formare ca și cum ai face design-ul unui proiect;
• Exerciţii de spargere a gheţii, sã relaxezi participanţii la un atelier;
• Jucarea rolului și jocuri de simulare, o tehnicã de pregãtire;
• “Puterea sorilor”, un joc de simulare (text file);
• Interpretarearea unui rol, notiţe pentru participanţi;
• A spune povești, instrumente practice de comunicare; nu doar pentru amuzament;
• Tehnici de comunicare, diferite metode de a transmite mesajul;
• Doi bãieţi, sculptura în lemn din Vestul Africii spune o poveste;
• Sloganuri și proverbe, instrumente de comunicare mult mai practice pentru munca comunitarã;
• Povestea întâi - El știa numai cum sã ţinã o prelegere.

POVEŞTI:

• El nu ţinea un jurnal.
• Ea nu își cunoștea ţelurile.
• El nu cunoștea comunitatea.
• Ea nu știa ce aptitudini erau necesare.
• El nu știa conceptele fundamentale.
• Ea nu a eliberat drumul.
• El și-a fãcut speranţe.
• El nu a putut repeta ciclul.
• Ea a presupus ca era unitã comunitatea.
• El nu a provocat comunitatea.
• Ea a crezut cã fiecare putea “sã se descurce singur”.
• El a fãcut organizarea pentru scopuri greșite.
• Ea a omis sã-i ajute cu planul lor.
• Ei au crezut cã profesorul ar fi cel mai bun gestionar.
• Ea nu putea sã plece.
• El nu era impresionat.
• Ei au dorit sã ușureze sãrãcia.
• Ei nu au urmat regulile.
• Au eliminat micro din micro-credit.
• El știa numai cum sã ţinã o prelegere.

CONDUCEREA UNUI PROGRAM DE MOBILIZARE

• Gestionarea mobilizarii, introducere
• Gestionarea mobilizarii, probleme de gestionare în împuternicire;
• Alegerea unei comunitãţi, criterii pentru a decide care comunitãţi au nevoie de ajutor;
• Descrierea muncii mobilizatorului, discuţii între manager și mobilizator.

INVESTIGAREA COMUNITĂŢII

• Investigarea comunitãţii, introducerea în modul
• Investigarea socialã pentru mobilizatori, practicã, aplicatã și adecvatã;
• Investigarea comunitãţii, organizarea socialã a comunitãţilor;
• Metodele de investigare ale mobilizatorului, obţinerea datelor preliminarii;
• Ȋntrebãrile investigãrii, ce ar trebui sã întrebe un mobilizator;
• Pãstrarea registrelor, gestionarea informaţiei;
• Studierea resurselor comunitare interne, ce este disponibil de folosit? și
• Studierea resurselor externe, ce poate obţine comunitatea din exterior?

ALIMENTAREA CU APĂ A COMUNITĂŢII

• Apa și mobilizatorul, când comunitatea alege apă potabilă curată
• Referitor la apã, probleme pentru mobilizatorul comunităţii;
• Apa, sănătatea şi împuternicirea comunităţilor, principiile AMP pentru consolidare;
• Apa ca investiţie comunitară, apă curată - reducerea sărăciei;
• Politicienii şi apa, aliaţi precauţi sau adversari periculoşi;
• Apa şi conştienţa publică, participarea comunităţii într-o campanie;
• Surse de apă potabilă, alternative pentru luarea deciziilor în cadrul comunităţii;
• Tehnologia alimentãrii cu apã pentru mobilizator, alimentarea cu apã a populaţiei;
• Luarea în considerare a pompei cu frânghie, de ce sã nu utilizezi numai componentele accesibile locale;
• Reparare şi întreţinere, administrarea apei pentru comunităţi; şi
• Recuperarea costurilor, obţinerea resurselor pentru a administra furnizarea apei potabile.

MOBILIZAREA PENTRU DEZVOLTAREA NON-MATERIALĂ

• Mobilizarea pentru sprijinire / pledoarie, când comunitatea alege acţiunea civilã;
• Mobilizarea pentru societatea civilã, când comunitatea stabilește obiective non-materiale;
• HIV-SIDA și împuternicirea mobilizãrii, când comunitatea alege sã combatã aceast flagel;
• Munca socialã la nivelul comunitãţii, (MSNC), intervenţii ale membrilor comunitãţii,
• Mutilarea genitalã a femeilor, eradicarea MGF.

ALFABETIZARE FUNCŢIONALĂ

• Alfabetizare funcţionalã, proiectarea unui program funcţional, practic, util şi relevant;
• De ce alfabetizare participativă? motive pentru proiectarea unui program de adaptare la fiecare comunitate;
• Alfabetizare şi potenţial, în comunitãţile mai puternice, membrii ştiu să scrie şi să citească;
• Principii de alfabetizare, proiectează propriul tău program;
• Rezumat pentru demonstraţii practice, link-uri cãtre cele optsprezece principii:
1. Nu copia metode și conținuturi convenționale și tradiționale (Lit-01);
2. Dezvoltă-ți propriile metode și conținuturi bazate pe principiul
   împuternicirii și relevanţei (Lit-02);
3. Adulții nu sunt copii - sunt necesare modalități de abordare diferite (Lit-03);
4. Modelele de predare nu ar trebui luate din școlile pentru copii (Lit-04);
5. Respectul este foarte important (Lit-05);
6. Învățarea prin acțiune este mai eficientă decât cea prin ascultare sau privire (Lit-06);
7. Nu ținti către niveluri înalte sau sofisticate de alfabetizare (Lit-07);
8. Țintiți spre o comunicare practică - nu căutați perfecțiunea (Lit-08);
9. Puneți accent pe limbile și alfabeturile folosite în mod curent (Lit-09);
10. Combinați cuvintele scrise cu imagini simple (Lit-10);
11. Includeți elemente de aritmetică de bază de la începutul planului de alfabetizare (Lit-11);
12. Ce este învãţat trebuie sã fie practic, iminent și util (Lit-12);
13. Învață și folosește ceea ce este util și interesant pentru fiecare comunitate în parte (Lit-13);
14. Evită conținuturile împrumutate din școala tradițională (Lit-14);
15. Evită subiectele tradiționale, convenționale, inutile (Lit-15);
16. Laudă, nu critica (Lit-16);
17. Oferă oportunitãţi participanților de a preda ceea ce au învãţat (Lit-17);
18. Inițiază participanții în veneraţia și plăcerea descoperirii (Lit-18).

DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII

• Mărind puterea organizaţiilor, cum sã consolidezi o organizaţie;
• Dezvoltarea capacităţii, tehnici pentru creşterea puterii organizaţionale;
• Măsurând consolidarea organizaţiilor, o extrapolare;
• Şaisprezece elemente ale capacităţii, rezumatul participanţilor;
• Formularele participanţilor, pentru dezvoltarea capacitãţii.

PERMITEREA MEDIULUI ȊNCONJURĂTOR

• Permiterea mediului înconjurãtoratmos,comunitãţile puternice au nevoie de o atmosferã curatã;
• Permiterea împuternicirii comunităţilor, nici o comunitate nu există într-un vid;
• Pregãtirea unei poliţe de asigurare a dezvoltãrii comunitãţii, instrucţiuni de facere a poliţei.

TRANSFORMAREA DEZASTRULUI ȊN DEZVOLTARE

• De la dezastru la dezvoltare, transformarea ajutorului umanitar în împuternicire;
• Sfârşitul dezastrului, transformarea unui program de ajutor umanitar într-un program de împuternicire;
• SWOT, avantaje, slăbiciuni, ocazii şi pericole - folosind procesul;;
• Ilustraţiile dezastrului, descãrcabil pentru a face materialul de pregãtire local.

INTRODUCERE ȊN SOCIOLOGIE

• Sociologia - pagina principalã
• Notiţe și avertismente;
• Sociologie - Prelegeri;
• Discuţii;
• Introducere în sociologie (Cursuri);
• Familie şi comunitate (Cursuri);
• Manualul: Sociologia comunităţilor - O introducere;
• Caracteristicile comunităţilor;
• Un apel pentru spontaneitate;
• Factorul uman şi consolidarea comunitară
• Studii Akan;
• Citate folositoare;
• Trimte un e-mail.

SOCIOLOGIŞTII CLASICI

• Trei sociologi clasici;
• Materialismul dialectic;
• Discuţii despre sociologii clasici;
• Durkheim și Weber
• Emile Durkheim
• Karl Marx
• Marx și Weber
• Max Weber
• Weber despre schimbare.

PERSPECTIVE

• Perspective sociologice;
• Perspective sociologice, documentul principal al acestui modul;
• Ochiul observatorului, perspective sociologice;
• Lucruri din viaţa de zi cu zi, perspective sociologice;
• Face cultura parte din noi sau din exteriorul nostru?
• Sensul culturii;
• Tribul Nacirema, Aţi mai auzit înainte de ei?
• Jocul de poker, o metaforã pentru perspectivele sociologice;
• Peștele straniu, cuvântul cheie din acest site;
• Super organic, un alt punct de vedere asupra culturii;
• Discuţii online despre cultura super organicã;
• Referinţe online -curs introductiv despre sociologie.

DIMENSIUNI

• Dimensiunile culturii;
• Dimensiunile culturii;
• Cultură, simboluri şi dimensiuni;
• Dimensiunea economică a societăţii;
• Dimensiunea instituţională;
• Dimensiunea politică;
• Dimensiunea tehnologică;
• Dimensiunea valorilor;
• Dimensiunea vederii mondiale (convingeri);
• Schimbarea şi dimensiunile;
• Discuţii - dimensiuni;
• Discuţii - tehnologie.

SOCIALIZARE

• Educaţie și socializare;
• O metodă orală de învăţare a unui limbaj vorbit;
• Educaţie;
• Sapir şi Whorf - limbajul şi percepţia realităţii;
• Promovare socială - rezultate insuficiente, studenţi promovaţi;
• Socializare: găinile și ouăle;
• Cine ar trebui să platească pentru creşterea copiilor?
• Discuţie (Reality TV);
• Discuţie (Socializare);
• Discuţie (Socializare secundară);
• Discuţie (Sex şi limbaj).

FAMILIA

• Familia și gradele de rudenie;
• Studiu de caz Akan - notiţe despre maternitate;
• Akan - Guvernarea femininã ascunsã, statutul secret al femeilor;
• Şapte prejudecãţi în literatura de gen familist;
• Familiile în primele naţiuni, minoritãţile evidente și imigranţii;
• Familia și comunitatea, (Curs de sociologie schiţat);
• Politica familiei;
• Conflictul dintre casã și muncã;
• Homosexualitatea;
• Tabu legat de incest;
• Terminologia mariajului;
• Informaţii preliminare despre familie;
• Indicatori sociali privind familia sau comunitatea - Etnografie;
• Dictionar, familie;
• Folosind cele șase dimensiuni în cercetarea familiei;
• Discuţii - Familia nuclearã;
• Discuţii - Cuvântul "familie";
• Discuţii - Dragoste și cãsãtorie;
• Discuţii - Divorţul;
• Referinţe online -cursul comunitãţii și familiei.

COMUNITATE

• Sociologia comunităţilor;
• Comunitate;
• Munca socialã bazată a comunitãţii în câmpurile de refugiaţi;
• Caracteristicile communităţii;
• Elemente de forţă;
• Noua comunitate;
• Informaţii preliminare ale comunitãţii;
• Întrebări despre munca socială bazată a comunitãţii;
• Ce este comunitatea? ?
• Discuţii - Intervenţii prin comunitate.

INEGALITATE

• Inegalitate: vârstã, rasã / origine, sex;
• Vârstã, rasã / origine și sex:interfaţã socio-biologicã;
• Bãtrânii
• Factorii sãrãciei: Marele cinci;
• Ȋmpãrţirea genului în funcţie de muncã printre Akan
• Genul / sexul pentru mobilizatorul comunitãţii;
• Plafonul de sticlã -   Liftul de sticlã;
• Stratificarea globalã
• Inegalitate / deosebire;
• Puterea "sorilor" în cele șaisprezece;
• Categorii rasiale și biologia;
• Mozaic vertical;
• Discuţie - Bãtrânii;
• Discuţie - Feminism;
• Discuţie - Gen / sex;
• Discuţie - Inegalitate;
• Discuţie - Rasã.

RELIGIE (CREDINŢE ŞI ORGANIZARE SOCIALĂ)

• Sociologia religiei;
• Religia Akan - zei şi strămoşi precreştini;
• Notiţe despre religie - (Credinţe şi organizare socială);
• Contribuţii sociologice timpurii;
• Religia şi societăţile timpurii;
• Religie şi agricultură;
• Cât de departe putem merge cu reîncarnarea?
• Religia şi reprimarea gândirii libere;
• Trecerea la monoteism;
• Cunoaşterea;
• De la sacru şi profan la secular;
• Pace şi religie;
• Adevăr şi istorie;
• Transformarea cultului în religie;
• Credinţe fără religie.

SCHIMBAREA

• Schimbarea culturalã și schimarea socialã;
• Schimarea socialã;
• Agricultura și schimbarea socialã;
• Orașe și urbanizare;
• Evoluţia culturalã;
• De la cult la religie;
• Cultura și animaţia socialã;
• Mozaic sau creuzet (oalã de topit)?
• Noua comunitate;
• Ingineria socialã;
• Astfel vreţi sã vã pãstraţi cultura?
• Discuţii online - Sprijinul internaţional.

INFRACŢIUNI ŞI DEVIERE COMPORTAMENTALĂ

• Infracţiuni și devierea comportamentalã în sociologie;
• Scopurile sentinţelor de condamnare;
• Devierea comportamentalã;
• Mutilarea genitalã a femeilor;
• Baieţi buni versus baieţi rãi;
• Legea ca instrument de oprimare;
• Justiţia fortifiantã (repune în drepturi);
• Deci, ce parere aveţi despre corporaţii?
• Corupţia și efectul de multiplicare;
• Tehnici de neutralizare;
• Discuţie - devianţa.
• Discuţie - mutilarea genitalã a femeilor;
• Discuţie - legea.
• Vezi: Infracţiuni fãcute cu ajutorul computer-ului.

DEMOGRAFIA (NUMĂRAREA OAMENILOR)

• Demografia și sociologia;
• Introducerea demografiei în sociologie;
• Piramida vârstei și raportul dependenţei.

CERCETARE SOCIOLOGICĂ

• Cercetare sociologicã;
• Metode de cercetare aplicată;
• Tipuri de metode de cercetare;
• Cunoaştere;
• Măsurarea forţei;
• Măsurarea forţei sau capacităţii;
• Observarea participanţilor;
• Familie preliminarã și informaţii comunitare;
• Probleme legate de predicţie şi cauză;
• Şase plus doi;
• Şaisprezece elemente de forţă - (familie, organizaţie sau comunitate);
• Şaisprezece elemente explicate;
• Indicatori sociali ai familiei sau comunităţii - Etnografie;
• Tehnici de eşantionare;
• Folosirea celor şase dimensiuni în cercetarea familială;
• Măsuri modeste; şi
• De ce Obo? - (Alegerea unui subiect pentru cercetare).

DIVERSE SUBIECTE

• Diverse subiecte sociologice;
• A lua masa cu prietenii;
• Ritualuri de tranziţie;
• Vocabular - învaţã câteva cuvinte;
• Citate - arhivã;
• Sociologie - cãtre Wikipedia;
• Lexicon - societate;
• Când scrii, evitã greșelile;
• Discuţii - Cu ce mã aleg din acest curs (beneficiile acestui curs)?
• Discuţii - manual;
• Discuţii - subiecte nesortate.

COMENTARII

• Discuţii;
• Devianţã;
• Dimensiuni;
• Sprijin extern;
• Cuvântul “familie”;
• Feminism;
• MGF;
• Gen;
• Inegalitate;
• Intervenţia prin comunitate;
• Lege;
• Familia nucleu
• Rasa;
• Realitatea TV;
• Resocializare;
• Socializare;
• Socializarea comunitãţilor - manual.
• Super organic;
• Tehnologie;
• Cu ce mã aleg din acest curs (beneficiile acestui cursului)?
• De ce sunt bãtrânii mai respectaţi în alte culture?
• Contribuţii nesortate.

REFERINŢE

• Referinţe;
• Arhive URLs;
• Societatea sociologilor decedaţi;
• Vocabular- învaţã câteva cuvinte;
• Citate - arhivã;
• Sociologie - cãtre Wilkipedia;
• Lexic - familie;
• Lexic - comunitate;
• Lexic - societate;
• Referinţe online - Organizaţia socialã și structura socialã;
• Referinţe online - Sociologia familiei și a comunitãţii; și
• Când scrii, evitã greșelile.

SITE ȊN CONSTRUCŢIE

• Grãdinãrit urban;
• Metode de predare a abilitãţilor de citire; (de Jac Slik)
• De la mare la mic - învaţã sã citești folosind toatã limba;
• Citirea repetatã;
• Experienţa limbajului;
• Rãmâneţi fericiţi și sãnãtoși;
• Conducere.

ALTE MATERIALE DE PREGĂTIRE

• Cuvinte cheie - o referinţã sau un mod alternative de a învãţa despre metode;
• O metodă orală de învăţare a unei limbi vorbite - într-o comunitate cu un alt limbaj;
• Greșeli comune în scriere - nu comprehensive, ci în special iritãri;
• Ce este comunitatea? - o perspectivã sociologicã;
• Timpul - un ceas care urmeazã cursorul tãu;
• Ilustraţii suplimentare - de descãrcat și de folosit în realizarea materialelor de pregãtire locale.

REFERINŢE

• Bibliografie de lucru, referinţe în literature folositã în domeniu;
• Acronime și abrevieri, prescurtãri.

ARTICOLE ALE INVITAŢILOR

Kamal Phuyal este unul dintre primii trainers PRA din Nepal. El pune întrebarea “De ce PRA?”, notând faptul cã majoritatea materialelor despre PRA aratã “Cum (sã faci PRA)”. Pentru Kamal, rãspunsul este legat de sintezele valorilor budiste și hinduse ale ţãrii lui (natale). Vezi: Ȋmpãrtãșirea fericirii prin PRA. Ultima lui colaborare a fost articolul “Plãnuirea apropierii participativã și apreciativã” [PAPA].

Benjamin Fleming, expert în comunitatea din Australia, scrie un articol ce începe cu afirmaţia / formularea provocatoare: “Participarea nu conduce întotdeauna la împuternicire”. Vezi: Participarea. . Vezi ultima lui colaborare, Obţinând stãpânirea comunitãţii , unde discutã despre rolul nostru în acest proces.

Vezi: Comentarii și alte idei de Doreen Boyd, UNDP, Barbados
Pentru sfaturi privind scrierea proiectelor de finanţare, vezi articolul invitatului Michelle Carter: Scrierea proiectelor de finanţare.

DONAŢII ŞI FINANŢARE

Cauţi donaţii sau finanţãri pentru agenţia sau proiectul tãu? Scopul principal al acestui website este sã furnizeze materiale de pregãtire. Este menţinut de o bazã voluntarã (neplãtitã). Nu este o sursã de finanţare. Ȋn orice caz, dacã ești în cãutarea unor donaţii / finanţãri, atunci sunt trei feluri prin care acest site te poate ajuta: (1) Dacã vei cãuta prin paginile postate, vei gãsi link-uri spre alte pagini ce includ surse de finanţare. Trebuie sã cercetezi tu. (2) Dacã te vei uita la diversele proiecte de design și la paginile propuse (le gãsești în harta acestui site), vei gãsi instrucţiuni și modele ce te vor ajuta sã scrii propriile tale propuneri de proiecte. (3) Dacã folosești acel format de propuneri de proiect oferit aici, cu o cerere pentru feedback, atunci trimite-mi propunerea mie, web-master-ul Phil Bartle, și eu ţi-l voi retrimite cu un feedback, inclusiv sfaturi, la cererea ta. Eu nu sunt o sursã de finanţare.
Dacã ţi-ar plãcea mai multe sfaturi despre pregãtirea propunerilor de finanţare, vezi articolul invitatului Michelle: Scrierea proiectelor de finanţare.

STRATEGIA CMP

• Strategia CMP, abstractul strategiei (rezumatul executivului);
• Strategia ca un întreg, o schiţã a celor trei elemente ale strategiei, și
• Explicarea strategiei, detalii ale celor trei elemente;
• Lecţii învãţate, cum a intrat strategia în Uganda?.

CURRICULUM-UL / PLANUL DE PREGĂTIRE AL CMP

• Pentru o analizã generalã despre curriculum, vezi: Contextul orar-ului de pregãtire a managementului comunitar, planificarea pregãtirii tale;


• Pregãtire pentru sprijin:
• Capitolul unu -Introducerea programului de pregãtire în management pentru comunitãţi;
• Capitolul doi -Pregătire pentru acţiune comunitară;
• Capitolul trei - Instruire în management pentru a împuternici comunitãţile;
• Capitolul patru - Pregãtirea în programul de management al comunitãţii;
• Capitolul cinci - Câţiva executanţi în consolidarea metodologiei;
• Capitolul șase - Alte subiecte esenţiale de pregãtire.

TREI MANUALE CU PRIVIRE LA LUCRĂTORII COMUNITARI

• Trei manuale;
• Manual pentru mobilizatori - principii și metode pentru împuternicirea unei comunitãţi;
• Manual pentru generarea bunãstãrii - principii și metode pentru a lupta împotriva cauzelor sãrãciei;
• Manualul monitorizãrii - principii și metode pentru savanţi.

CONSTATĂRILE CERCETĂRII

• Rezumatul cercetãrii ISS/UNCHS: - sãrãcie, participare și capabilizarea guvernului;
• Partea I - constatãrile cercetãrii, lecţii învãţate, recomandãri;
• Partea a II-a - implicãri pentru UNCHS (habitat);
• Anexã - rezumatul proiectului și a metodelor cercetãrii.

PROGRAMUL DE DEZVOLTARE A COMUNITĂŢII (PDC)

• Rezumatul documentului CDP - o listã adnotatã de documente prezentatã de cãtre PDC global.

PMC (PROGRAMUL DE MANAGEMENT A COMUNITĂŢII) din UGANDA (rapoarte arhivate)

• Managementul comunitãţii din Uganda - pagina principalã, PMC din Uganda;
• Lecţii învãţate - cum a intrat strategia în Uganda?
• Despre PMC din Uganda, introducere în programul managementului comunitãţii din Uganda;
• O perspectivã comunitarã în ţara managementului, experienţa PMC din Uganda;
• Fișa informative a PMC din Uganda, cine suntem și cum ne puteţi contacta;
• Documentele CDP, prezentate de cãtre CDP, listã adnotatã;
• Documentele PMC, prezentate pentru program;
• Obiective, proiectul oficial de obiective;
• Randamente, proiectul oficial de randamente;
• Cursuri, ţinute de PMC Uganda;
• Acronime și abrevieri;
• Proiecte, proiectele comunitãţii susţinute de cãtre PMC;
• Partneri, asociaţii legate de PMC Uganda;
• Lista personalului, cine a lucrat pentru PMC Uganda;
• Raportul progresului al PMC Uganda, de jumãtate de an pentru lunile Ianuarie - Iunie 1997;
• Raportul progresului al PMC Uganda, de jumãtate de an pentru lunile Iulie - Decembrie 1996.

INTRODUCERI:

• Pagini principale, "index-ul" sau introducerea acestui site;
• Paginã de legãturã, trecere de aici cãtre alte pagini ale site-ului;
• Introducere în site, dacã este prima ta vizitã aici;
• Planul și scopul acestui site, de ce s-a format acest site;
• Colectivul, acesta este un ONG;
• Lista de pregătire, module, materialul de bază al acestui website;
• Scrie-ne, trimite un e-mail;
• Explicaţii, vocabular problematic / dificil pentru primul venit;
• Harta site-ului, o colecţie de materiale de pregătire.

UTILITĂŢI

• Contribuitori;
• Avem nevoie de voluntari, și tu ne poţi ajuta cu acest website;
• Translatori / traducãtori;
• Ilustratori;
• Lucrãtori la computer;
• Scriitori;
• Coordonatori;
• Link-uri folositoare;
• Gãini și vaci - primind ouã și lapte, nu un cocoș și un taur;
• Greșeli comune în scriere, nu comprehensive, ci în special iritãri;
• Bibliografie de lucru, câteva surse publicate;
• Reţeaua voluntarilor în scopuri caritabile, un forum bun pentru dialog;
• Ilustraţii suplimentare de descãrcat și de folosit în realizarea materialelor de pregãtire locale.

––»«––

Dacă folosiţi texte de pe acest site, vă rugăm anunţaţi autorul (autorii)
şi să trimiteţi un mesaj la cec.vcn.bc.ca/cmp/