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VORBEREITUNG DES MOBILISIERERSEin Leitfaden für den Ausbildervon Phil Bartle, PhDübersetzt von Helene SterzlAnmerkungen des AusbildersVerwendung dieses Moduls als SchulungsmaterialWer kann ein Gemeindeaktivist werden? Nicht jeder ist eventuell ein guter Gemeindemobilisierer. Nehmen Sie jedoch nicht an, dass eine Schulung oder Ausbildung in spezifischen Disziplinen eine Tendenz zur Gemeindearbeit automatisch andeuten wird. Eine Qualifizierung oder ein Diplom im Bereich der Sozialarbeit oder ähnlichen Fachrichtungen versichert nicht, dass eine Person in der Stärkung von einkommensniedrigen Gemeinden erfolgreich sein wird. Ingenieure, Wirtschafts- oder Wissenschaftsakademiker, sowie Personen mit nur einjähriger Grundschulausbildung haben sich alle erfolgreich zu Gemeindearbeitern entwickelt. Die Ausbildung zum Gemeindearbeiter sollte so weit wie möglich ein eigenständiges Auswahlverfahren sein. Falls Sie potentielle Mobilisierer ausbilden, sollten Sie Ihr Lehrprogramm in solch einer Weise aufbauen, dass es Ihren Schülern leicht fällt auf die eine oder andere Art zu wählen. Dieses Modul zum Thema der Vorbereitung enthält Materialien, die Sie verwenden können, um potentiellen Mobilisierern die Beschaffenheit ihrer Arbeit, die persönlichen Charakteristiken, die sie benötigen, und die Art der Schulung, die sie erwartet, näher zu bringen. Das grundlegende Schulungsmaterial: Die ersten fünf Module auf dieser Seite, in diesem Training, bestehen vor allem aus kurzen Informationsmaterialien, die zur Anwendung in Schulungsseminaren geeignet sind. Sie sollten langsam und in kleinen Abschnitten besprochen und bearbeitet werden. Sie beruhen auf dem Inhalt des ersten Leitfaden, welcher an einer anderen Stelle auf dieser Webseite als Ganzes vorgestellt wird (Siehe Leitfaden für den Mobilisierer). Zur getrennten Verwendung in Seminarsdiskussionen sind die Module hier in kurze Informationsunterlagen aufgeteilt. Sie können fortgeschrittene Studenten darauf hinweisen, das Handbuch zu lesen, falls sie gerne ein längeres Dokument studieren möchten, welches das komplette Material zusammenfasst. Spätere Module beinhalten längere Dokumente mit fortgeschrittenem Inhalt. Jedes Informationsmaterial kann in einer 40-minütigen Schulungseinheit in einem Anfangsseminar verwendet werden (dabei kann der Titel des Informationsmaterials als Titel für die Einheit dienen). Sie können die Titel bei der Planung Ihrer Schulung verwenden. Wenn
Sie mit der vollständigen Liste in der
Inhaltsübersicht beginnen,
können Sie Ihre Schulungseinheiten in der in den ersten fünf Modulen gegebenen
Anordnung aufführen, oder sie je nach Ihrem Bedarf und dem der Auszubildenden neu
arrangieren.
Sie können auch jedes Informationsmaterial oder einen Teil davon auf Präsentationsfolien kopieren und auf eine Leinwand projizieren, um somit die Präsentation, Diskussion und Teilnahme zu vereinfachen. Es ist Ihnen überlassen, wie Sie das Material verwenden möchten. Wir empfehlen, dass jede Schulungseinheit soviel "handeln" bzw. aktive Teilnahme seitens der Auszubildenden wie nur möglich und nur eine geringe Anzahl an Vorträgen und einseitigen Präsentationen beinhaltet. Sie können sich viele Aktivitäten ausdenken, sodass Ihre Schüler in jeder Schulungseinheit aktiv sein können. Sie werden es auch nützlich finden, die verschiedenen Aktivitäten in einem Notizbuch aufzuschreiben, um diese in einer Ihrer nächsten Einheiten anwenden zu können. Was für Sie funktioniert und wie? Ähnliche Dokumente in anderen Modulen: Zwei in anderen Modulen befindliche Dokumente könnten nützlich sein, falls Sie die Informationen in diesem Modul ergänzen möchten. In dem Modul zum "Mobilisierungskreislauf" kann das Dokument "Der Mobilisierer" sehr nützlich sein. Die Informationen können in zwei Informationsblättern aufgeteilt werden. Auf dem ersten Blatt werden die notwendigen persönlichen Charakteristiken in einer Prüfliste aufgelistet, mit deren Hilfe der/die Auszubildende sehen und sich selber fragen kann, ob er/sie diese persönlichen Charakteristiken aufweist. Das zweite Dokument ist eine vereinfachte Liste der Aufgaben, die ein Mobilisierer in seinem Arbeitsfeld erwarten kann. Beide Übersichtslisten können entweder getrennt oder zusammen als Informationsblatt in dieser Einheit, "Vorbereitung", verwendet werden. In dem Modul "Die Steuerung einer Mobilisierung" bietet das Dokument "Arbeitsbeschreibung" eine ausführlichere Erklärung der benötigten Qualifikationen und der zu erwartenden Aufgaben und Verantwortlichkeiten an. Sowohl dieses Modul als auch das Modul "Partizipativer Führungsstil" schlagen vor, dass die Beziehung zwischen dem Leiter und Mobilisierer eine Partnerschaft sein sollte, und sie gemeinsam ihre Tätigkeitsbeschreibungen für den Mobilisierer entwickeln sollten (leider wird sich nicht jeder Mobilisierer in einer Position befinden, wo ihr oder sein Leiter eine mitwirkende Gemeinschaftsführung ausübt - diese beiden Module jedoch fördern dies). Falls Auszubildende weitere Informationen verlangen, als jene, die in den Informationsunterlagen unter "Vorbereitung" gegeben sind, so ist das Dokument zur Arbeitsbeschreibung in diesem Falle passend. Schulungsmethoden: Sie finden auf dieser Webseite ein ganzes Modul, welches dazu geeignet ist, verschiedene Schulungsmethoden vorzustellen, die Sie erschließen können, wenn Sie dieses Material für die Schulung verwenden. (Schulungsmethoden) Wenn Sie die ersten Schulungsseminare zu Themen wie die "Vorbereitung" erstellen, browsen Sie durch die "Schulungsmethoden"-Module zur Anleitung und für Ratschläge, wie Sie Ihr Schulungsprogramm aufbauen könnten. Auf dieser Webseite und in den darin enthaltenen Schulungsprogrammen, liegt der Schwerpunkt auf dem Prinzip Lernen durch Handeln. Wir alle lernen auf verschiedene Art und Weise sowie auch unterschiedlich schnell bzw. langsam, mehr bei einem bestimmten Thema als bei einem anderen. Im Allgemeinen jedoch lernen und speichern wir mehr, besonders Fähigkeiten, indem wir handeln anstatt nur zuhören, oder sogar beobachten. Wir ermutigen Sie dazu, die Suche nach einer konventionellen Trainingsmethode zu vermeiden, und Ihre eigene Initiative und Kreativität zur Gestaltung Ihres eigenen Trainings zu verwenden, die auf den Bedürfnissen und Gegebenheiten der Auszubildenden und der örtlichen Umgebung beruhen. Falls Sie zur Zeit ein Trainingsprogramm durchführen, ermutigen wir Sie dazu, uns zu schreiben und Ihre Beobachtungen und Ideen zu besprechen. Falls Sie Vorschläge haben, können wir gemeinsam womöglich neues Informationsmaterial aufbauen. ──»«──Falls Sie einen Text von dieser Seite kopieren, erwähnen Sie bitte den/die Autor/en |
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