'العربية / Al-ʿarabīyah
Bahasa Indonesia
Català
中文 / Zhōngwén
Deutsch
English
Español
Filipino/Tagalog
Français
Ελληνικά / Elliniká
हिन्दी / Hindī
Italiano
日本語 / Nihongo
Kiswahili
한국어 / Hangugeo
بهاس ملايو / Bahasa Melayu
Português
Română
Русский
Српски / Srpski
తెలుగు /Telugu
Tiếng Việt

1. Наличие проблемы;
2. Группа, способная к коллективной работе. Хорошо для маленькой группы управляющих или оперативной команды из 5- 10 человек (т.е. инструкторы, региональные менеджеры, профсоюзы), для сельских работников количество участников увеличивается до нескольких сот.
3. Доска, большие листы газетной бумаги, или чего-то, что будет видно всем, и несколько больших маркеров для доски; и
4. Модератор (вы) - человек, чья задача записывать предложения участников на доске, не навязывать свое мнение, и при этом оставаться лидером для поддержания порядка и достижения цели сессии.

• Модератор проводит каждую сессию;
• Модератор призывает участников вносить предложения;
• Никому не позволяет критиковать (чье-либо предложение)
• Записывает все предложения на доске (даже безумные)

1. Определить проблему:
• Попросите группу назвать самую важную проблему;
• Никому не позволяйте критиковать чье-либо высказывание;
• Записывайте все называемые проблемы на доске;
• Объединяйте одинаковые или похожие проблемы; потом
• Упорядочите их в список по приоритетности (в начале самые важные).
2. Выработка цели:
• Превратите проблему в цель (ее решение);
• Решение выявленной выше проблемы становится целью;
• Определите цель как решение проблемы;
• Запишите цель на доске; затем
• Напомните группе, что это цель, которую они выбрали.
3. Определите задачи:

• Объясните разницу между целью и задачами;

  Модератор должен знать следующее: (См. SMART; задача должна быть соизмеримой, ясной и иметь срок исполнения).

• Попросите группу назвать задачи;
• Все предлагаемые задачи записывайте на доске;
• Никому не позволяйте критиковать высказывания;
• Объедините похожие или соотносимые задачи;
• Упорядочите задачи в список по приоритетности (в начале самые важные); затем
• Напомните группе, что сейчас они выработали основные задачи(у).
4. Определите ресурсы и ограничения:
• Попросите группу назвать ресурсы и ограничения;
• Записывайте все называемые ресурсы и ограничения на доске;
• Никому не позволяйте критиковать высказывания;
• Объединяйте похожие или соотносимые ресурсы.
• Упорядочите их в список по приоритетности (в начале самые важные).
• Напомните группе, что это они, а не вы, создали список ресурсов;
• Объедините похожие или соотносимые ограничения.
• Упорядочите их в список по приоритетности (в начале самые важные); затем
• Напомните группе, что это они, а не вы, создали список ограничений.
5. Определите стратегию:
• Попросите группу предложить стратегию;
• Записывайте все предлагаемые стратегии на доске;
• Никому не позволяйте критиковать высказывания;
• Объедините похожие или соотносимые стратегии;
• Упорядочите их в список по приоритетности (в начале самые важные);
• Напомните группе, что ею сформирован список стратегий;
• Выберите первую по списку стратегию.
6. На доске подведите итог коллективных решений:
• проблема;
• цель;
• задачи;
• ресурсы;
• ограничения
• стратегия;
Сообщите группе о том, что она сгенерировала План Действий. Если перенести на бумагу решение по каждой из перечисленных выше категорий, то вы получите краткий типовой проектный документ. Скажите участникам, что они выработали его коллетивно и он им принадлежит.

––»«––