Tweet
Traduceri:
Alte Pagini:
Module
Harta site-ului
Cuvinte cheie
Contact
Document utile
Link-uri utile
TEXTUL PROBLEMĂ
Cateva explicații despre jargon
de Phil Bartle, PhD
tradus de Oana Necula
Manifest
Nu fi stânjenit de cuvinte; învață-le
Cuvinte mari:
Documentele de instruire se adresează în principal lucrătorilor din comunități care au în general educația din școala generală. Gramatica și vocabularul sunt păstrate la nivel simplu în mod intenționat. Cuvintele speciale utilizate în aceste texte sunt prezentate în Cuvinte cheie, cu expicații pentru mobilizatori.
Sunteți învitați să le consultați cât mai des. În documentul de Fundamentare și prezentare a scopului de la începutul materialului de instruire, există un paagraf special care conține multe dintre aceste cuvinte ale specialiștilor care pot fi copleșitoare pentru un necunoscător. Acest document se referă la aceste cuvinte și furnizează explicații pentru acestea.
Acesta este textul problemă:
"instruirea pentru modificarea managementului orientat către acține care are ca țintă membrii comunității și conducătorii lor și adaptarea metodelor de organizare a comunității astfel încât să fie adecvate rapidei urbanizări a lumii. Alte subiecte includ reducerea sărăciei, strategia de reducere a discriminărilor dintre sexe, facilitarea, generarea veniturilor, dezvoltarea capacității, monitorizarea, sedința pentru găsirea de idei, participarea comunității, animarea socială, învățarea unei limbi orale și creșterea puterii."
Iată câteva explicații cu privire la acest text.
Modificarea:
Înseamnă "schimbarea." Dezvoltarea comunității a fost concepută inițial pentru comunitățile rurale (în societățile coloniale).
Site-ul Creșterea puterii comunității prezintă metodele care s-au schimbat față de cele originale pentru a reflecta situațiile moderne, societatea urbană, țările post coloniale și creșterea controlului și a luării deciziilor în comunitățile țintă.
Orientat către acțiune:
Aceasta înseamnă modulele de instruire pentru creșterea puterii comunității sunt îndreptate către acțiune și nu către un discurs academic. Vezi Acțiunea.
Acestea instruiesc muncitorii din comunități cum să acționeze.
Instruirea în management:
Aceasta este un fel special de instruire care are ca rezultat mai mut decât transferul de abilități. Este explicat în Cuvinte cheie
Instruirea este concepută pentru a avea ca rezultat organizarea unui grup nou, sau reorganizarea unui grup existent, astfel încât acestea să fie mai bine aranjate pentru a lua decizii de management mai bune, eficiente, eficace și raționale.
Țintește către membrii și conducătorii comunității:
Instruirea este pentru membrii comunității, numiti mobilizatori, activiști, animatori și alții care lucrează în cadrul comunității. Îi instruieste cum să crească puterea comunităților (consolidarea comunităților sau stimularea capacității lor de dezvoltare).
Deci în timp ce istruirea este pentru lucrătorii din comunitate, beneficiarii reali sunt membrii și conducătorii comunității.
Adaptarea metodelor de organizare a comunității:
Metodele vechi, tradiționale, de organizare au fost actualizate în acest material.
De exemplu au fost împrumutate din metodele utilizate de uniunile de comerț și de la instruirea managerilor.
Corespunzătoare actualei urbanizări rapide a lumii:
Lumea nu mai este aceeași cum a fost in vremea coloniilor. Este mult mai urbană, sunt schimbari sociale din ce în ce mai rapide și o mai mare diversitate de societăți și comunități.
Metodele regăsite în paginile Creșterii puterii comunității au fost modificate pentru a reflecta aceste schimbări.
Alte subiecte includ reducerea sărăciei:
Evităm să spunem "ușurarea sărăciei" care temporar reduce durerea sărăciei făra a acționa asupra cauzelor acesteia.
"Reducerea" țintește către eradicareatotală. Vezi modulul principiile creșterii puterii comunității .
Strategia de reducere a discriminărilor dintre sexe:
Orice plan care țintește către micșorarea și/sau reducerea diferențelor de putere, prestigiu, venit, și respect între bărbați și femei.
Vezi modulul despre sex.
Facilitarea:
Aceasta înseamnă "ajutarea." Un bun învățător îi ajută pe studenți să descopere lucrurile singuri și nu le dictează ceea ce să gândească.
Un facilitator (intermediar) al comunității o ajută pe aceasta să-și ia propriile decizii decât să le spună membrilor ce să gândească.
Generarea veniturilor:
Crearea bazelor unei noi averi, nu transferul de fonduri.
Vezi modulul despre principiile generării veniturilor.
Dezvoltarea capacității:
Obișnuiam să spunem construirea capacității ca și cum am fi putut să creștem capacitățile (competențele, aptitudini) unei comunități sau organizații din exterior. Dezvoltatrea capacității implica faptul că dezvoltarea (creșterea) pornește din interior.
Capacitatea este "abilitatea", deci dezvoltarea sa înceamnă creșterea puterii sau abilității de a fece ceea ce dorește să facă. Vezi modulul despre dezvoltarea capacității.
Monitorizarea:
A observa cum merg lucrurile. Scrierea de rapoarte despre aceste observații.
Spre deosebire de "evaluare," monitorizarea nu implică realizarea de judecăți de valoare despre ceea ce se observă.
Sedință pentru generarea de idei:
O ședință specială, bine structurată, pentru definirea problemelor și obținerea unei decizii din partea grupului. Vezi Modulul despre sedința pentru generarea de idei (Brainstorm).
Participarea comunității:
Unde membrii participă la luarea deciziilor la planificarea care au ca obiectiv îmbunătățirea comunității. Este diferită de "consultare" a membrilor înainte de a face lucruri.
Este deasemenea diferită de "contribuție," unde de la membrii comunității se așteaptă donații în bani, muncă sau bunuri pentru proiectul comunității.
Învățarea unei limbi orale:
În aceste pagini se regăsește un document care țintește către învățarea de către lucrătorii din comunități care au fost delegați într-o comunicate a cărei limbă locală nu o cunoasc. Vezi Metoda acustică.
Această renunță la metodele utilizate în școală în învățarea unei limbi stăine și utilizează legăturile realizate de creierul nostru de la vârsta 1-2 ani atunci când învățăm limba maternă.(Atunci când învățăm limba maternă, noi nu scriem, nu citim nimic și nu memorăm regulile de gramatică. Învățăm să simțim cum este corect).
Creșterea puterii:
Consolidare. Atunci când facem sport pentru a deveni mai puternici, nu îl putem lăsa pe antrenor să facă exercițiile. Pentru a fi mai puternici, trebuie să facem exercițiile noi înșine.
Acest lucru se aplică și la creșterea puterii comunității. Noi nu putem face exercițiile pentru ei pentru că asta îi va face mai slabi. Vezi Creșterea puterii.
Concluzie; Învățarea cuvintelor:
Intenția noastă este să scriem aceste documente într-un limbaj cât mai simplu pentru cu o educație de școală generală. Cuvintele dificile, însă, fac parte din profesia de mobilizator care se ocupă de dezvoltarea comunității, acestea nu sunt omise.
În schimb, aceste pagini furnizează o listă cuprinzătoare de cuvinte cheie și sugerează că mobilizatorul, folosește descrierile cuvintelor cheie pentru a învăța cuvintele dificile. Vezi Cuvinte cheie.
––»«––
Un seminar:
 |