Μεταφράσεις:

Άλλες σελίδες:

Ενότητες

Χάρτης Σελίδας

Λέξεις Κλειδιά

Επικοινωνία

Βοηθητικά Έγγραφα

Χρήσιμοι Σύνδεσμοι

Αλφαβητισμός και Ενδυνάμωση

Μέθοδοι Λειτουργικού Αλφαβητισμού για Κινητοποιητές στις Κοινότητες

από τον Δρ. Φιλ Μπαρτλ

μετάφραση Γιάννης Καπέρδας

Αφιερωμένο στη μνήμη του Peter Gzowski*

Εκπαιδευτικό Φυλλάδιο

Η Ανάγνωση και η Γραφή μπορούν να Αυξήσουν την Ικανότητα μίας Κοινότητας

Ακούγοντας τα μέλη της κοινότητας που κινητοποιείς, μαθαίνεις ότι υπάρχουν μέλη που δεν μπορούν να διαβάζουν και να γράφουν. Παρατηρείς την γενική εκτίμηση πως αν περισσότερα μέλη της κοινότητας μπορούσαν να διαβάζουν και να γράφουν, τότε η κοινότητα θα μπορούσε να ήταν περισσότερο ενδυναμωμένη. Μπορείς να ξεκινήσεις μία διαδικασία για τη βελτίωση του αλφαβητισμού στην κοινότητα.

Άν έχεις ήδη εκπαιδευτεί σε τεχνικές βασικού αλφαβητισμού ή λειτουργικού αλφαβητισμού, τότε έχεις πιθανότατα εκπαιδευτεί πέρα από το περιεχόμενο αυτής της ιστοσελίδας. Υπάρχει η περίπτωση άρα να διαβάζεις μόνο για να συγκρίνεις τις σημειώσεις με ό,τι ξέρεις ήδη, ή για τις ανορθόδοξες προσεγγίσεις.

Ώς οργανωτής της κοινότητας, δεν είναι απαραίτητα αναμενόμενο να ξέρεις όλες εξελιγμένες επαγγελματικές τεχνικές ενός ειδικού στον αλφαβητισμό. Ωστόσο, υπάρχουν συγκεκριμένες άμεσες ενέργειες που μπορείς να πάρεις όπως ένα πρόσωπο πρώτων βοηθειών που φτάνει πρώτο στην περιοχή του ατυχήματος. Το πρόσωπο αυτό μπορεί να μην έχει άρτια ιατρική ή νοσηλευτική εκπαίδευση, αλλά μπορεί να βοηθήσει με άμεσες πράξεις που θα είναι χρήσιμες. Δεν χρειάζεται να γίνεις ειδικός, όμως ως κινητοποιητής μπορείς να ξεκινήσεις μία διαδικασία που θα οδηγήσει τελικά τα μέλη της κοινότητας να γίνουν πιο εγγράματοι, και άρα να βοηθήσουν στην ισχυροποίηση της κοινότητας.

Άν αρχίσεις μία μικρή ομάδα για μόρφωση, κράτα τις ακόλουθες 18 αρχές στο νου και φτιάξε, με δική σου πρωτοβουλία, δημιουργικές πρακτικές οδούς για να τις ενεργοποιήσεις.

^{Σημείωση για τους εκπαιδευτές Κινητοποιητές:} Για κάθε μία από τις αρχές παρακάτω, υπάρχει μία σειρά από σημειώσεις. Είναι διαθέσιμες εδώ μαζί σε ένα μονό μεγάλο κείμενο (Αρχές Αλφαβητισμού), ή ως ξεχωριστές, σε μονοσέλιδα φυλλάδια (κάνε κλίκ στο καθένα ξεχωριστά). Μπορείς να τα χρησιμοποιήσεις με διάφορους τρόπους. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις καθένα από τα φυλλάδια με την ομάδα σου από κινητοποιητές, για μία δεκαπεντάλεπτη συζήτηση στο καθένα, ή θα μπορούσες να δώσεις διαφορετικά φυλλάδια σε διαφορετικές μικρές ομάδες, και να τους ζητήσεις να δημιουργήσουν ένα μικρό σκέτς αναπαριστώντας την επιλεγμένη αρχή.

Σημειώσεις σε όλα τα παραπάνω (μεγάλο έγγραφο)

Για να χρησιμοποιήσεις αυτές τις μεθόδους στο σχεδιασμό του δικού σου προγράμματος αλφαβητισμού, χρειάζεσαι να πιστεύεις στον εαυτό σου, και να μπορείς να αντισταθείς στους ειδικούς και στα ειδικά εγχειρίδια που λένε «Αυτός είναι ο τρόπος που πρέπει να γίνεται». Άν ο μόνος λόγος για να δικαιολογήσουν αυτόν τον τρόπο είναι ότι «Έτσι γινόταν πάντα», τότε η αιτιολόγησή τους είναι ύποπτη. Καλύτερα να εργάζεσαι από τις αρχές (όπως απαριθμούνται παραπάνω) και να σχεδιάζεις ένα μορφωτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που είναι σχετικό στη συγκεκριμένη κοινότητα, στα ενδιαφέροντα και στα μέλη της κοινότητας, και σε αυτά που είναι ενδιαφέροντα, σχετικά, χρήσιμα και πρακτικά.

Όσο για τη δομή, δοκίμασε το εξής: Μη σχεδιάζεις και διαχειρίζεσαι μία «Τάξη Αλφαβητισμού». Βγές έξω από το σχολικό περιβάλλον. Διαχειρίσου ένα «Πρόγραμμα Αλφαβητισμού» που έχει δύο τύπους συνεδριάσεων.

Ο πρώτος τύπος μπορεί να λέγεται μία «συνάντηση» όπου ο διαμεσολαβητής και οι συμμετέχοντες εκτιμούν ανάγκες, σχεδιάζουν δραστηριότητες και επανέρχονται να αξιολόγησουν αυτές τις δραστηριότητες. Ο δεύτερος τύπος συνεδρίασης θα είναι ένα «σχέδιο» ή μία «μικρή εκδρομή», όπου δραστηριότητες περιλαμβάνουν γράψιμο και ανάγνωση, και όπυ τα θέματα είναι απλά, σχετικά, τοπικά και πρακτικά. Αυτό θα γίνει πιο ξεκάθαρο όπως δουλεύεις μέσα από τις αρχές.

Για τις περισσότερες από τις δραστηριότητές σου που περιγράφονται και ενθαρύνονται σε αυτή την ιστοσελίδα, τα μόνα σου εργαλεία είναι λίγα και απλά:

1. » Μεγάλα λευκά φύλλα για να φτιάξεις πόστερ·
2. » Χαρτοταινία για να τα κρεμάσεις στους τοίχους·
3. » Μαρκαδόρους·
4. » Πρόχειρα τετράδια· και
5. » Στυλό.

Άν είσαι κινητοποιητής από έξω, που καθοδηγείς τοπικούς κινητοποιητές και διαμεσολαβητές, εργάσου μαζί τους για την κατανόηση αυτών των αρχών, και μέσα από ομαδική εργασία, σχεδίασε το δικό σου πλάνο (μία διδακτέα ύλη που περιλαμβάνει και περιεχόμενα και μεθόδους). Συμφωνήστε στο περιεχόμενο και τις μεθόδους, αναλύστε τα, και συζητήστε συχνά σαν ομάδα. Κάντε πρακτική στους εαυτού σας, σαν να ήσαστε αναλφάβητοι συμμετέχοντες, πριν το λανσάρισμα του προγράμματος στις συγκεκριμένες κοινότητες. Αναφερθείτε συχνά ο ένας στον άλλον για τον τρόπο που λειτουργούν τα πράγματα, παράσχετε κοινή υποστήριξη, και αναγνωρίστε τα προβλήματα και πως μπορούν να λυθούν.

Κρατήστε αρχεία από τις προσπάθειές σας, πώς τις αντιμετωπίζετε, και ποιά τα αποτελέσματα από αυτές.

Μαθαίνοντας Ανάγνωση:

© Πνευματικά δικαιώματα 1967, 1987, 2007 Φιλ Μπαρτλ
Σχεδιασμός Ιστοσελίδας: Lourdes Sada

––»«––

Τελευταία ενημέρωση: 27.01.2012