Lista dei Princìpi - Foglio informativo

Non copiare i contenuti ed i metodi ortodossi e tradizionali (Lit-01);
Sviluppare i propri metodi e contenuti basati sui princìpi
del potenziamento e della pertinenza (Lit-02);
Gli adulti non sono bambini - C'è bisogno di approcci differenti (Lit-03);
I modelli per l'insegnamento non dovrebbero essere presi dalle scuole per l'infanzia (Lit-04);
E' molto importante rispettare (Lit-05);
E' più efficace imparare con l'azione che guardando o ascoltando (Lit-06);
Non mirare ad alti livelli di alfabetizzazione (Lit-07);
Cercare una comunicazione pratica - Non sforzarsi di ottenere la perfezione (Lit-08);
Mettere in rilievo le lingue e gli alfabeti comunemente più usati (Lit-09);
Associare le parole scritte con semplici disegni (Lit-10);
Includere prima una numerazione elementare nel proprio piano di insegnamento (Lit-11);
Ciò che si apprende deve essere pratico, immediato ed utile (Lit-12);
Imparare ed usare quello che è utile ed interessante in ogni comunità (Lit-13);
Evitare i programmi di studi provenienti dall'istruzione ortodossa - Crearne uno proprio (Lit-14);
Evitare temi tradizionali, ortodossi, inutili (Lit-15);
Lodare, non criticare (Lit-16);
Dare le opportunità ai partecipanti di insegnare quello che apprendono (Lit-17);
Guidare i partecipanti ad avere ammirazione e piacere per la scoperta (Lit-18).

Note su tutto quello scritto sopra (il lungo documento)

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