'العربية / al-ʿarabīyah
Bahasa Indonesia
বাংলা / Baṅla
Български език
Català
中文 / Zhōngwén
Deutsch
English
Español
Filipino/Tagalog
Français
Ελληνικά / Elliniká
हिन्दी / hindī
Italiano
日本語 / Nihongo
Kiswahili
한국어 / Hangugeo
Lietuviškai
بهاس ملايو / Bahasa Melayu
Polszczyzna
Português
Romãnã
Русский
Српски / Srpski
सिन्धी / Sindhi
తెలుగు /Telugu
ไทย / Thai
Tiếng Việt
Türkçe
اردو / Urdu

ห้าหลักสูตรแรกประกอบด้วย แถลงการณ์ที่ใช้ในการนำเข้าสู่การอบรมเชิงปฏิบัติการ ยกเว้นข้อสังเกตของผู้ทำการฝึกอบรมที่จะรวมอยู่ในเอกสาร คู่มือสำหรับนักเคลื่อนไหว.

• การเตรียมความพร้อม, สิ่งที่จำเป็นในการเป็นนักเคลื่อนไหว
• เริ่มต้นจาก, การเตรียมพร้อมของชุมชนสำหรับการเคลื่อนไหว
• การจัดการในชุมชน, การเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับการฝึกอบรม
• ไปสู่การเคลื่อนไหว, การขับเคลื่อนของชุมชน
• การประคับประคองการแทรกแซง, นอกเหนือจากผู้ที่ทำให้สังคมเกิดการเคลื่อนไหว

• หลักการเพิ่มพลังชุมชนเหตุผลที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังการต่อสู้กับความยากจนของชุมชน
• การเคลื่อนไหวของสังคม, ทักษะที่ใช้ในการผลักดันชุมชนและการจัดการชุมชนให้มีการเคลื่อนไหว
• ผู้มีส่วนในการประเมิน, การกระตุ้นให้ชุมชนผ่านการประเมินได้ด้วยตัวของชุมชนเอง
• การฝึกอบรมการจัดการ, วิธีการฝึกอบรม (re)การจัดการที่มีประสิทธิภาพ
• การระดมพลังความคิด, กระบวนการฝึกเพื่อทำให้เกิดการตัดสินใจของกลุ่ม
• ผู้มีส่วนร่วมในการจัดการ, NGO,โครงการ, หรือปริษัท
• เพศ, การตระหนักถึงการเพิ่มขึ้นและความเท่าเทียมทางเพศ
• การออกแบบโครงการชองชุมชน, ผู้มีส่วนร่วมในการออกแบบโครงการของชุมชน
• แหล่งทรัพยากรของชุมชน, แยกแยะและดึงเอาทรัพยากรที่ซ่อนอยู่ออกมา
• หลักการสร้างรายได้, เบื้องหลังโครงการต่อสู้กับความยากจน
• สร้างองค์กรที่มีความน่าเชื่อถือ, ช่องทางที่ทำให้องค์กรของชุมชนมีความน่าเชื่อถื
• การฝึกอบรมสำหรับการประกอบการขนาดเล็ก, ทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้ประกอบการขนาดเล็ก
• การวัดความแข็งแรงของชุมชนเราจะตรวจสอบความสามารถในการพัฒนาได้อย่างไร
• การตรวจสอบและการประเมิน, การสังเกตและการวิเคราะห์ความก้าวหน้า
• การเขียนรายงาน, อย่างไร, ทำไม, สำหรับใคร, ในการเขียนรายงาน
• วิธีการฝึกอบรม, การใช้วัสดุ.
• Stories, short anecdotes from the field.

• การจัดการโครงการการทำให้เกิดความเคลื่อนไหวประเด็นที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการที่มีลักษณะเฉพาะ
• การวิจัยชุมชน, ตัวแปรทางสังคมของชุมชน, การรับเอาข้อมูลที่มีประโยชน์เป็นการเพิ่มพลังของชุมชน
• ้ำและนักเคลื่อนไหวเมื่อชุมชนเลือกดื่มน้ำสะอาด
• ยังไม่มีบทความที่ให้รายละเอียด; เมื่อชุมชนเลือกที่จะแก้ต่าง, สังคมของพลเรือน, งานสังคมสงเคราะห์, ผู้หญิง, โรคเอดส์
• การรู้หนังสือระดับใช้งานการเรียนรู้ที่จะเขียนและอ่านโดยไม่ใช้วิธีดั้งเดิม, วางแผนการเรียนการสอน, การฝึกฝน, การใช้ประโยชน์จากโปรแกรมที่เรียน
• การพัฒนาความสามารถ, ทำอย่างไรให้องค์กรมีความเข้มแข็ง, การทาบทามให้ NGO, บริษัท หรือเอเจซี มาช่วยเพื่อทำให้สังคมมีความสามารถ
• เปิดทางให้สิ่งแวดล้อม, กระตุ้นให้ชุมชนพึ่งตัวเองให้มากขึ้น, การเมืองและการบริหาร, สถานการณ์ที่มีผลต่อการเพิ่มพลังของชุมชน
• จากภัยพิบัติสู่การพัฒนา, การเปลี่ยนการกุศลเป็นการเพิ่มพลังของชุมชน ทำอย่างไรที่จะเปลี่ยนโปรแกรมบรรเทาทุกข์เมื่อภัยพิบัติจบลง และ
• Stay Happy and Healthy;

• การอ่าน
• สวนในเมือง
• อยู่อย่างมีความสุขและสุขภาพดี

• วิธีการสอนแบบเน้นการฟังเพื่อเรียนรู้วจีภาษา
• CMP กลยุทธ์
• มีคู่มือ 3 เล่ม
• อะไรคือชุมชน?
• การเขียนผิด
• การอบรมเพื่อสร้างความเข้มแข็ง
• การวิจัย ISS
• การทำบรรณานุกรม
• ภาพประกอบ
• เราต้องการอาสาสมัคร
• การให้คำแนะนำรายบุคคล
• รายงานการสร้างรายได้ในประเทศกานา
• โครงการกลยุทธ์การประเมินประเทศยูกันดา
• ประวัติโดยสังเขปของผู้มีส่วนร่วม

––»«––

องค์ประกอบของหลักสูตร : การประเมินของผู้มีส่วนร่วม, การวิจัยชุมชน, งานวิจัยทางสีงคมวิทยา

องค์ประกอบของหลักสูตร: ไม่มีการพัฒนาวัสดุ, การเรียนรู้ระดับใช้งานได้, ความเท่าเทียมทางเพศ

องค์ประกอบของหลักสูตร: การวางแผนโครงการของชุมชน, โครงการการได้มาซึ่งทรัพยากร

องค์ประกอบของหลักสูตร: หลักการเพิ่มพลังของชุมชน, การพัฒนความสามารถ, การวัดความเข้มแข็ง

องค์ประกอบของหลักสูตร: การจัดการเกี่ยวกับการมีส่วนร่วม, การฝึกอบรมเกี่ยวกับการจัดการ, การจัดการที่เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวในสังคม

องค์ประกอบของหลักสูตร: การสร้างรายได้, ความน่าเชื่อถือขององค์กร, การฝึกอบรมของการประกอบการขนาดใหญ่

องค์ประกอบของหลักสูตร: การตรวจสอบและการประเมิน, คู่มือที่ใช้ใน การตรวจสอบ, การเขียนรายงาน