Traduccions:
Altres pàgines:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
Continguts:
|
MAPA DEL LLOC
La
intenció d'aquest mapa és ajudar-vos a navegar per aquest lloc web, que inclou
més de dotze mil documents en més de quaranta idiomes. Un bon lloc per començar
és la llista de Mòduls.
Si cliques en el primer document de cada mòdul, t'apareixerà la introducció d'aquest,
on podràs trobar la llista de tots els documents inclosos. Una altra manera de tenir-hi
accés és clicar a les Paraules
clau,
i navegar per les lletres de l'alfabet.
Mòduls de formació:
Els
mòduls de formació contenen textos bàsics, models de sol·licituds, breus folletons
per a tallers i notes per als formadors. Cada mòdul tracta d'un tema i conté diversos
documents destinats a actors i objectius diversos.
Mòduls
introductoris:
Preparatius:
- Preparatius, què necessiteu per ser activistes.
- Conegui els seus objectius, què volen aconseguir els activistes.
- Coneix la teva comunitat de destí, investigació social; aprèn com funciona la comunitat.
- Coneixements necessaris, els coneixements que has de tenir.
- Coneix els conceptes fonamentals, quins principis i raonaments has d'entendre.
- Recursos externs, mantenir l'equilibri entre els recursos interns i externs de la comunitat.
- Preparar l'activista, guia per al formador.
- Paraules clau per al mòdul Prepara't.
- Primera història, La importància de portar un diari.
- Segona història, Tenir clars els objectius.
- Tercera història, Conèixer bé la comunitat.
- Quarta història, No saber quins coneixements són necessaris.
- Cinquena història, Quan es desconeixen els principis bàsics.
Per començar:
- Per començar, com preparar la comunitat per l'acció.
- El procés de la mobilització, quin és el procés per l'enfortiment de la comunitat.
- Obrint-nos camí, com desfer-se de les autoritats.
- Conscienciació, evitar crear falses expectatives.
- Organització de la unitat, com coordinar la unificació de la comunitat.
- Diàleg públic, com dirigir-nos al públic.
- Esperonar la comunitat, la resistència enforteix.
- La comunitat opta per l'acció, escollir és participar.
- Com organitzar-nos per fer-nos més forts, una bona organització es tradueix en un moviment més fort.
- Com formar el cooperant, guia pel formador dels cooperants.
- Les paraules clau d'aquest mòdul, notes sobre la terminologia utilitzada.
- 1ª història: no va preparar el camí com cal.
- 2ª història: va generar falses esperances.
- 3ª història: no va poder repetir el cicle.
- 4ª història: Va suposar que la comunitat estava unida.
- 5ª història: No va desafiar la comunitat.
Mòduls intermedis:
Principis d'enfortiment
- Principis d'enfortiment, raons per combatre la pobresa comunitària
- Definició de comunitat
- Enfortiment comunitari, donar més poder als veïns.
- Els cinc factors de pobresa més importants, cal combatre les causes, no els símptomes.
- Desenvolupament humà, no de hardware, les persones, no la tecnologia.
- Mostrar recursos amagats, desenvolupament sostenible, evitar la caritat.
- Dotze punts que la comunitat de desenvolupament de l'hàbitat ha après.
- Cultura i animació social, introducció a la teoria de les ciències socials per als treballadors de camp.
- Preservar la cultura, insuficient. Cal reforçar-la.
- Política i formació per a la mobilització, el paper de la política en l'enfortiment comunitari.
- Saber quan plegar, a vegades és necessari deixar-ho.
- Vuit principis metodològics per a l'enfortiment.
- L'ajuda per amabilitat pot ser desafortunada.
- Factor humà i enfortiment comunitari. .
- Vés cap a la gent, poema de Lao Tsu.
- Primera història: No va voler anar-se'n.
- Segona història: No es va sentir impressionat.
- Tercera història: Volien alleujar la pobresa.
Articles convidats:
Mòdul de mobilització
Article convidat:
Participació a l'avaluació:
Altres documents relacionats:
Gestió participativa:
- Gestió participativa, fer funcionar una ONG, un projecte o una marca, introducció,
- Gestió participativa, mètodes per estimular el personal a prendre decisions.
- La gestió participativa de la gent , més que recursos econòmics.
- Gestió participativa i actitud positiva, tots cometem errors.
- Utilitzar la descripció de tasques, millorar la gestió participativa.
- Reunions de gestió participativa, eliminar les queixes.
- Revisió anual, una eina de gestió participativa.
- Preparar un pla de treball, una eina clau en gestió participativa.
- Tècniques per estimular, convertir la crítica en orientació.
- Consells per a directius i activistes, paral·lelismes en la participació.
Disseny de projectes comunitaris:
Principis de generació d'ingressos:
Formació per a micro empreses
El mesurament de la potenciació comunitària
Mètodes de formació:
- Mètodes de formació: Ús del material.
- Com utilitzar el material, referències per al formador:
- Marc del currículum de formació per a la gestió comunitària, planificar la teva formació:
- Preparació d'un taller, dissenyar un taller de formació com ho faries amb un projecte:
- Trencant el gel, com relaxar els participants en un taller:
- Jocs de rol i de simulació, una tècnica de formació:
- El poder dels sols, un joc de simulació:
- Representar un paper, notes per als participants:
- Contar contes, eina pràctica de comunicació, no només d'entreteniment:
- Tècniques de comunicació, mètodes variats per fer arribar el missatge:
- Dos nois, una talla en fusta de l'Àfrica occidental que explica una història:
- Eslògans i proverbis, més eines pràctiques en la comunicació per al treball comunitari.
- Primera història, només sabia fer conferències.
Mòduls de formació addicionals:
Gestió d'un programa de mobilització:
Subministrament d'aigua a la comunitat:
- L'aigua i el dinamitzador, quan la comunitat tria l'aigua potable
- Considerar l'aigua, temes per al dinamitzador comunitari.
- Aigua, salut i la potenciació de les comunitats, principis d'assistència sanitària primària per a l'enfortiment.
- L'aigua com una inversió comunitària, aigua potable i reducció de la pobresa.
- Els polítics i l'aigua, aliats recelosos o adversaris perillosos.
- L'aigua i la conscienciació pública, la participació de la comunitat en una campanya.
- Fonts d'aigua potable, alternatives per a la presa de decisions comunitària.
- Tecnologia de l'aigua per al dinamitzador, portar l'aigua a la gent.
- Anàlisi de la bomba de mecate, per què no utilitzar només les parts localment disponibles?
- Reparació i manteniment, gestió de l'aigua per a les comunitats; i
- Recuperació de costos, obtenir recursos per a gestionar un subministrament d'aigua.
Mobilització i desenvolupament no material:
Alfabetització funcional:
- Alfabetització funcional, dissenya un programa funcional, pràctic, útil i rellevant.
- Per què una alfabetització participativa? Raons per dissenyar un programa a mida per a cada comunitat.
- Alfabetització i potenciació, en comunitats més fortes, els seus membres saben llegir i escriure.
- Principis d'alfabetització, dissenya el teu propi programa.
- Folletons per a tallers, enllaços amb els divuit principis.
- No copiïs mètodes i continguts ortodoxos i tradicionals (Lit-01).
- Desenvolupa els teus propis mètodes i continguts basats en principis
de potenciació i rellevància (Lit-02).
- Els adults no són nens: es necessiten plantejaments diferents (Lit-03).
- Els models per ensenyar no s'han d'inspirar en escoles per nens (Lit-04).
- El respecte és molt important (Lit-05).
- Aprendre fent és més efectiu que mirant o escoltant (Lit-06).
- No tinguis com objectiu grans nivells d'alfabetització (Lit-07).
- Busca la comunicació pràctica, no la perfecció (Lit-08).
- Centra't en les llengües i els alfabets que s'usin d'una manera més general (Lit-09).
- Combina paraules escrites amb dibuixos simples (Lit-10).
- Inclou aviat en el teu pla d'ensenyança la numeració elemental (Lit-11).
- El que s'apren ha de ser pràctic, immediat i útil (Lit-12).
- Apren i utulitza el que és útil i interessant a cada comunitat (Lit-13).
- Evita currículums (continguts) de l'escola tradicional, fes els teus propis (Lit-14).
- Evita els tòpics tradicionals, ortodoxos i inútils (Lit-15).
- Elogia, no critiquis (Lit-16).
- Dóna oportunitats als participants a ensenyar el que aprenen (Lit-17).
- Mostra als participants l'emoció i el goig del descobriment (Lit-18).
Desenvolupament de la capacitat:
Aconseguir un entorn més favorable:
Del desastre al desenvolupament:
Sociologia: la ciència al darrere de la potenciació social
Introducció a la sociologia:
Religió (Creences i organització social)
Demografia (comptar les persones)
Altres materials de formació:
Referències:
Col·laboracions:
Kamal
Phuyal és un dels instructors més destacats d'APR al Nepal. Es pregunta "Per què
APR?", pauntant el fet que la majoria del material que parla d'APR tracta de "com
(Fer APR)". Per Kamal, la resposta està relacionada amb la síntesi dels valors
budistes i hinduistes del seu país natal, el Nepal. Vegeu: Compartir
l'APR(la
seva última col·laboració és Enfocament de Planificació Apreciativa i Participativa.EPAP].
Benjamin
Fleming, especialista en comunitats a Austràlia, escriu un article que comença
amb aquesta provocativa declaració: "La participació no sempre porta a la potenciació".
Vegeu: ParticipacióVegeu
també la seva última col·laboració: Guanyar
la propietat comunitària ,
on comenta el nostre paper en aquest procés.
Vegeu Comentaris
i reflexions addicionals 13k
per Doreen Boyd, UNDP, Barbados
Podeu
trobar suggeriments per redactar propostes demanant subvencions a la col·laboració
de Michelle Carter Redacció
de sol·licituds
Subvencions
i fons:
Estàs
buscant subvencions o fons per a la teva agència o projecte? El propòsit principal
d'aquest llloc web és subministrar material de formació. Es manté gràcies als
voluntaris (no remunerats). No és una font d'ingressos. Si busques donacions, aquest
lloc web et pot ajudar de tres maneres: (1) Visita els enllaços, trobaràs altres
llocs web, entre els quals n'hi ha que ofereixen financiació. Cerca els que t'interessin.
(2) Consulta les pàgines de disseny de projectes i de propostes (les pots trobar
en aquest mapa del lloc), t'orientaran i t'oferiran models que et poden servir per
a redactar la teva pròpia proposta de projecte. (3) Si utilitzes el formulari de
proposta de projecte que s'ofereix en aquest lloc web i l'hi envies al web master,
Phil Bartle, te'l retornarem amb els nostres suggeriments. Però recorda que no som
una font de financiació per al teu projecte.
Si
vols saber més sobre la proposició de donacions, consulta la col·laboració de
Michelle Carter: Redacció
de sol·licituds.
Programa de formació del PGC:
Tres manuals per a cooperants:
Resultats de les investigacions:
Programa per al Desenvolupament Comunitari (PDC):
PGC a Uganda (Informes arxivats):
- Pàgina d'inici de la Gestió Comunitària d'UgandaPGC a Uganda
- Lliçons extretes, resultats de l'estratègia a Uganda
- Sobre PGC Uganda, Introducció al Programa de Gestió Comunitària a Uganda
- Perspectiva comunal en la gestió de la terra, l'experiència del PGC a Uganda
- Informe del PGC Uganda, qui som i com ens pots trobar
- Documents de PDC, Produïts per PDC, llista amb anotacions,
- Documents de PGC, Produïts per i per al programa
- Objectius, Objectius oficials del projecte
- Resultats, Resultats oficials del projecte
- Tallers, Organitzats per PGC Uganda
- Acrònims, i abreviatures
- Projectes, Projectes comunitaris sostinguts pel PGC
- Socis, relacionats amb PGC Uganda
- Llistat del personal, que va treballar per PGC Uganda
- Informe semestral dels progressos aconseguits per PGC Uganda (Gener-Juny 1997)
- Informe semestral dels progressos aconseguits per PGC Uganda (Juliol-Desembre 1996)
Pàgines importants:
––»«––
Si copieu text d'aquest web, sisplau citeu-ne l'autor/s
i poseu un enllaç a www.scn.org/cmp/
Seguir
el camí més fàcil fa que es torcin els rius i fins i tot algunes persones
© Drets d'autor 1967, 1987, 2007 Phil Bartle
Disseny web de Lourdes Sada
──»«──Última actualització: 28.06.2011
|